关于（高温）低温摆锤冲击实验方法，现世界上主要有三种方式。 １、目前世界上绝大多数用户的实验室所选用的传统方式：预先将样品在另一个（高）低温恒温箱中冷冻（加热）至所需温度，然后迅速取出后放置于夹具上快速冲击。误差取决于环境温度的散热及取出样...

仪器中文名称仪器英文名称(缩写) 原子发射光谱仪AtomicEmissionSpectrometer(AES) 电感偶合等离子体发射光谱仪InductiveCoupledPlasmaEmissionSpectrometer(ICP) 直流等离子体发射光谱仪DirectCurrentPlasmaEmissionSpectrometer(DCP) 紫外-可见光分光光度计...

(一)科学教室 进行科学实验探究，体验科学过程，“动手做”的场所。同时也是工具库、材料库及成果展示室，是学生们科学活动的天地。 (二)功能与要求（表1） 表1 3～6年级科学教室的装备功能与要求 室别 主要功能 要求 备注 科学教室 教师引导学生进行科学探...

四、 生物实验室的装备要求 (一)生物实验室 进行生物学科演示实验、学生分组实验、学科探究活动的场所。包括演示室、实验室、生物活动室及准备室、实验员室、器具室、模型标本室、培养室、生物园地等附属用房。实验室可根据教学功用进行分类。在具体实施中根...

(一)化学实验室 进行化学科学活动与探究的场所。可分为演示实验室、分组实验室两种类型，其中分组实验室又可根据内容分为有机、无机实验室；也可根据学生实验台规格及排列方式的不同分类。根据教学需要及学校条件的不同，以上这些类型的实验室可全设或兼用。...

(一)物理实验室 进行物理科学活动与探究的场所。可分为演示实验室、分组实验室两种类型。根据教学的实际情况，分组实验室宜按年级分配。根据教学需要及学校的不同条件，以上这些类型的实验室可全设或兼用。 (二)功能与要求 1.能够满足开放实验室的要求，让学...

(一)选题 1.功能教室要在教育改革进程中变革 2001年教育部颁布了义务教育全日制新的课程标准，并已在部分省市先行实施，这标志着我国基础教育的改革正在步步深化。以倡导发挥学生主动性的探究式学习方式为核心的教育理念，正在学校教育的各层面积极展开，由...

仪器的摆放，既是美化工作环境、加强仪器管理的需要，又是加强学生素质教育的需要。那么，教学仪器应怎样摆放才能符合审美要求？笔者认为：仪器摆放应遵循美的规律，必须讲求整洁、均衡、稳定、和谐。 一、整洁 教学仪器是研制者将现代工艺技术手段与美学知...

化验室需要用到各种化学试剂，除供日常使用外，还需要贮存一定量的化学药品。大部分化学药品都具有一定的毒性，有的是易燃易爆危险品，因此必须了解一般化学药品的性质及保管方法。较大量的化学药品应放在贮藏室中，由专人保管。贮藏室应是朝北的房间，避免...

中学化学仪器多数是玻璃制品，种类多、数量大，形状特殊、不易放稳，怕挤压、易破碎，存放占用空间大，使用、保养不方便。为了更科学有效地管理化学仪器，我采用了“盘架化”管理方式，就是依据仪器形状特征和存放空间，把一定数目的同种仪器合理地组装在特...