高虹，清华大学研究生院副院长，长期从事研究生培养管理工作。她曾参与2005年第一届“科学世界、世界科学”国际论坛、2006年第二届“创新世界，科技未来”国际论坛、2007年第三届“百思交汇，和谐世界”国际论坛以及2007年纳米科技专题论坛，并大力支持博士生论坛工作。

博士生论坛初创时期曾得到高虹的大力支持。她对论坛历年来的成果给予高度评价，并就论坛的总结与改革提出了中肯建议。

图为高虹接受采访。

针对博士生论坛的现状，高虹建议尝试建立一种融合师生群体的机制，兼顾正式与非正式交流，并促进学科交叉，使师生均能从中受益，从而将学术交流内化为自发习惯。

谈及研究生培养环境，高虹强调了学术社区建设的重要性。她指出，博士生论坛在某种意义上正是构建学术社区的一种途径。这种社区是学者的共同体，年长学者担任导师，年轻学者即博士生，双方共同建设。一个良好的学术社区会反哺其成员，形成双向良性循环。

在学术社区中，除了日常交流与相互学习，还应强调相互尊重、鼓励不同思想，并对自身领域之外保持好奇心。不同学科背景的人聚集在一起，有助于理解多元思维方式，学会与不同类型的人沟通。“要能容得下，一方面要追求卓越，另一方面要厚道，心怀要宽”，这是高虹对校训“厚德载物”的简短而中肯的评述。在学术上可以讨论，但与人辩论时需采用对方能接纳的方式，保持宽容。

在回答“怎样的研究生才算优秀”时，高虹从博士学位性质谈起。她认为，博士学位本质上是研究型学位，目标是培养学者。受过博士教育的学生最大特点之一是接受过专业学术训练：首先，具备鉴别和提出有价值问题的能力；其次，构思并设计解决方案；第三，运用研究方法解决问题；第四，对研究结果进行评估；最后，能向同行及外行传达研究价值，具备学术发表与演讲能力。博士生不应仅视自己为“被培养者”，而应主动利用各种机会与资源获取这些能力。

高虹始终高度重视学术责任。她引用一位美国工程院院士的例子：平均不到0.8秒就有一架民航飞机从世界某地起飞，此刻天上有五十万人在飞行，其安全取决于引擎质量。高虹借此说明工程师责任之重大，任何疏忽或不规范都可能导致严重后果。

访谈最后，高虹对博士生论坛三百期寄予厚望，希望博士生在清华的培养中都能有所收获，将自己打造成学者，有意识地培养自身能力。