6月16日，教育部召开了教育系统学习胡锦涛总书记等中央领导在两院院士大会上讲话精神座谈会，18位两院院士围绕如何贯彻落实讲话精神进行了深入讨论。与会院士表示，当前中国科技工作站在新的起点上，需要反思和畅想，加强科学研究与高等教育的结合，深化科技体制改革，营造良好的学术环境。

明确高校是基础研究的重地

教育部科技委主任、中南大学钟掘院士强调，高校应成为创新的策源地，尤其是基础研究创新的策源地。基础研究是创新之源，南开大学葛墨林院士指出，美国大学在基础研究领域的突破，如压缩传感理论，推动了CT成像技术的重大进展。北京工业大学左铁镛院士表示，高校的多学科优势有利于基础研究和人才培养，应明确把基础研究放在高校。

打破科研“小农个体经营”

与会院士认为，必须依托2011计划（高等学校创新能力提升计划），推进科研与教育的结合，实现协同创新。左铁镛院士警告，要避免2011计划流于形式，防止低水平重复。郑州大学校长申长雨院士和葛墨林院士均强调，科研项目需要有效的合作，打破学科间的鸿沟，促进基础研究与工程技术的融合。中国矿业大学副校长刘炯天院士指出，高校要与企业协同创新，明确企业的主体地位。

给大师“冒出来”的学术环境

葛墨林院士认为，中国需要改变学术评价体系，为大师的成长创造环境。他指出，目前的评价体系过于量化，不利于青年科技人才的成长。哈尔滨医科大学校长杨宝峰院士呼吁，要给大师“十年磨一剑”的时间和空间，减少不必要的行政干预。北京大学副校长王恩哥院士表示，中国在物理领域已接近世界前沿，现在的关键是创造有利于原始创新的环境。