在《突突》播客的一期节目中，加州大学洛杉矶分校人类发展与心理学杰出教授、自闭症研究与治疗中心创始成员Connie Kasari分享了她为何投身自闭症研究领域，并探讨了在自闭症儿童教育中“融合”的必要性。她还回忆了在家族农场长大的经历，并阐述了她共同创立的针对年幼自闭症儿童的以游戏为基础的干预方法——JASPER。

Kasari博士是自闭症谱系障碍儿童社交沟通干预领域的全球顶尖专家之一。她的职业生涯致力于开发并验证能够真正改善自闭症儿童及其家庭生活的循证实践。

JASPER干预方法

Kasari详细介绍了她共同创立的干预方法JASPER。JASPER代表联合注意、象征性游戏、参与和调节。这是一种以自然发展行为干预为基础的疗法，核心在于利用儿童自身的兴趣和动机，由治疗师或家长引导，在游戏中提升其社交沟通核心技能。JASPER通过提升儿童发起和回应联合注意的能力、扩展其象征性游戏的水平，以及改善其在社交互动中的情绪调节能力，来促进社交沟通的发展。该方法已被广泛验证有效，并能由教师和家长在课堂和家庭环境中有效实施。

融合教育的必要性

Kasari强调了在自闭症儿童教育中实施真正融合的紧迫性。她认为，仅仅将自闭症儿童安置在普通教室中是远远不够的。融合意味着必须提供充分的支持、进行合理的教学调整，并培养一种接纳和珍视神经多样性的校园文化。她指出，研究显示，融合环境（相比于隔离的特殊教育环境）能带来更好的社交和学业成果，但前提是教师必须接受足够的培训，并获得资源以实施像JASPER这样的循证干预。

个人历程与家庭影响

Kasari分享了她被吸引进入自闭症研究领域的个人历程，以及她在家族农场的成长经历。在农场长大培养了她的勤劳、韧性和对自然发展规律的深刻理解，这些品质在耐心引导儿童一步步成长的过程中尤为重要。

对未来的展望

Kasari致力于弥合研究与实践之间的鸿沟。她希望看到更多的学校系统和社区机构采纳循证干预方法，并确保所有自闭症儿童，无论其地理位置或家庭收入如何，都能获得高质量、有尊严的教育和支持。

参考文献

Kasari, C. (2023). Social communication and developmental disorders with Connie Kasari. Synaptic (podcast). 本文基于播客节目中对Connie Kasari的访谈内容。她关于JASPER干预和自闭症教育的研究，已发表于包括《儿童心理学与精神病学杂志》在内的多家顶级学术期刊。