一岁孩子花在屏幕上的时间与发育迟缓有关。东北大学的研究人员与滨松大学医学院的合作者的这一发现发表在《JAMA Pediatrics》杂志上。

该研究调查了参与东北医疗大银行项目出生和三代队列研究的7,097对母子。通过家长调查问卷评估每个孩子的屏幕时间暴露情况，涵盖观看电视、视频游戏显示器、平板电脑、手机和其他带有视觉显示器的电子设备。

研究中的儿童几乎各占一半，男孩（51.8%）和女孩（48.2%）。他们接触屏幕的时间被分为以下几类：少于一小时（48.5%的受试者）、一小时至少于两小时（29.5%）、两小时至少于四小时（17.9%）以及四小时或以上（4.1%）。

孩子们在两岁和四岁时在沟通、粗大运动、精细运动、解决问题以及个人和社交技能五个领域的发展进行了评估。先前该领域的研究通常没有将发展分解为不同的领域，因此提供的观点不太精确。

使用既定的统计技术评估一岁时的屏幕时间与后来的发育迟缓之间的关联，揭示了剂量反应关联；这意味着发育迟缓的程度（反应）与屏幕时间的长短（剂量）相关。

对于两岁的孩子来说，一岁时增加屏幕时间与除了大运动技能之外的所有领域的发育迟缓有关。然而，到了四岁时，屏幕时间的增加仅与沟通和解决问题领域的发育迟缓有关。

“这些领域的发育迟缓程度不同，并且在所检查的生命的每个阶段中某些领域没有检测到任何迟缓，这表明在未来讨论屏幕时间与儿童发展之间的关系时应单独考虑这些领域， ”该研究文章的通讯作者、东北大学流行病学家 Taku Obara 说道。

进行这项研究的一个原因是世界卫生组织和美国儿科学会最近发布的证据表明，只有少数儿童符合限制屏幕时间暴露的准则。该指南旨在确保儿童进行足够的体育活动和社交互动。

“数字设备的迅速普及，加上新冠病毒大流行的影响，显着增加了儿童和青少年的屏幕时间，但这项研究并不仅仅提出限制屏幕时间的建议。这项研究表明，屏幕时间之间存在关联，而不是因果关系。时间和发育迟缓，”奥原说。

“我们根据之前的研究使用‘延迟’这个词，但这种发育差异是否真的是‘延迟’是有争议的。我们希望通过检查不同类型的影响，在未来的研究中获得更深入的了解。屏幕曝光。”