智能设计：伪科学创造的“上帝之手”

　　美国38名诺贝尔奖得主近日联合发表公开信支持进化论，呼吁教育工作者反对将“智能设计论”列入课本。诺贝尔奖得主们强调，进化论是生物学“不可或缺的基础”。由1986年诺贝尔和平奖得主、作家伊利·威塞尔牵头执笔的这封公开信，于9月16日在媒体发表。从1976年到2004年获得诺贝尔奖的其他37名科学家、作家和社会活动家在信上签了名。

什么是智能设计理论？为什么人们将它与进化论相提并论？这些理论问题的讨论为什么能在美国掀起轩然大波，甚至“惊动”了这么多诺贝尔奖获得者——

　　19世纪末，当达尔文提出进化论观点时，举世皆惊。那些笃信上帝、从字面意思理解《圣经·创世纪》的信徒们相信，上帝在7天内创造出人类和世间万物。在他们看来，相信“人和猴子拥有同一祖先”的人都是疯子。

        时代不断进步，科学不断发展，越来越多客观证据的发现使得进化论不断完善，成为唯一能够解释地球物种如此多样的理论。然而，这一切并未能改变宗教保守派对进化论的反感。在美国，尤其如此。

        大约150年前，达尔文在《物种起源》一书中提出进化论后，这一理论在美国一直“滞销”。笃信上帝的美国人认为，这一理论挑战了上帝的权威。

        1925年，田纳西州代顿市的中学教师约翰·斯科普斯被“神创论”的支持者告上了法庭。原来，当时田纳西州的法律禁止在中学讲授违反《圣经》的理论，而约翰·斯科普斯却违反这条法律讲授了进化论。“神创论”的支持者把进化论歪曲简化成“人是猴子变来的”，因此这次审判又被称为“猴子审判”。

        尽管“神创论”的荒谬在这场审判中显露无遗，但约翰·斯科普斯仍被定罪。当时，其他两州——佛罗里达州和俄克拉荷马州的法律仍禁止教授进化论。1968年美国最高法院打击了此类州法律，但一些州转而要求学校在教授进化论的同时也教授“创造科学”。不过这种作法再次遭到最高法院否定。最高法院在1982年和1987年两次作出裁决：在公立学校以任何形式教授“神创论”都违反规定美国是政教分离国家的宪法第一修正案。

        “神创论”无法进入公立学校的生物课堂，宗教保守派就发明出“智能设计”理论。按照他们的理论，生命的起源、物种的多样、器官的构成是一个非常的过程，所以只有某种更高级的智慧——某个设计者——能够制造出来。

        最高法院法官安东宁·斯卡利亚在1987年的审判中的判决词给了反达尔文人士以可乘之机。斯卡利亚法官说，基督教徒“作为一个非宗教性事件，有权向其学校提供任何能够反证进化论的科学证据”。

        这句强调进化论弱点与不足的判决词，现在已经成为推动智能设计理论运动的核心。

        从“神创论”到“智能设计”

        科学语言描述“造物者之手”

        1987年最高法院作出判决后，一些虔诚的基督教徒们开始著书立说，“揭露”进化论的问题。这些人中包括科学家、工程师、神学家、哲学家等。这一运动的中心是“发现学院”的“科学与文化中心”。发现学院是个超党派智库，主要由保守派组成。它成立于1990年，地点位于华盛顿州的西雅图。

        智能设计论者的主要任务就是介绍进化论的缺陷，以便令学校在教授进化论的内容时更加“诚实”。

        那么，他们对进化论的批判都有哪些内容？

        智能设计论最“吸引人”的理论是，自然界的生物如此复杂，不可能依“物竞天择、适者生存”的法则发展而来。这一派理论的“教主”是利哈伊大学的生物学家、发现学院高级研究员迈克尔·贝厄。他1996年出版了《达尔文的黑匣子》，一本智能设计理论的开创性作品。

        贝厄在书中的主要论点是，生物有机体包含精致的器官，如眼睛的复杂系统，如需要至少20种蛋白质相互作用的凝血功能。他认为，这一现象“不可复归地复杂”，因为减少或改变任一部分都会损害整体。因此，他宣称，这些器官和系统不能通过适者生存的法则演变而来。

        贝厄是一名天主教徒，他的9个孩子都在家受教育。尽管他的著作以科学的语言写就，他本人认为，“造物者之手”无处不在。

        另一派智能设计论者把焦点放在化石的缺失，特别是寒武纪化石的缺失上。寒武纪是大量新物种诞生的阶段。

        此外，数学家、哲学家兼神学家威廉·坚布斯基试图用数学方法证明，“物竞天择、适者生存”的法则不可能造成自然界的复杂性。

        与早期的“神创论”者不同的是，许多智能设计论者部分接受进化论。他们非常小心，不把“上帝”引入讨论之中，因此他们使用的语言也是科学语言，而不是宗教语言。这使得他们免于牵扯进法律诉讼之中。

        主流科学界发出声音：

        进化论才是唯一的科学解释

        科学的语言给了智能设计理论以科学的外衣，但美国《时代》周刊报道说，美国主流科学界认为，这个冠冕堂皇理由的外衣下隐藏的，实际上是发现学院这些智库组织推动宗教教育的真实用意。

        美国全国科学教育中心执行主任尤金妮娅·斯科特说：“教授与进化论相反的理论实际上是隐秘地教授上帝创造世界学说。” (责任编辑：泉水)

搜索

热门标签:

智能设计：伪科学创造的“上帝之手”