关于记忆的几点认识

-------看完课本上的对“记忆”的概述之后,觉得课本上的概述对“记忆”的阐述不是太清晰。课本上总体介绍了〈1〉概念，〈2〉记忆的种类，〈3〉特性，〈4〉记忆的过程，〈5〉记忆的教学应用等五个方面。

下面我们来看一下这几个问题：1.记忆的生理本质是什么？2.胎教有好处吗？ 吗？

首先，我来解释记忆的生理本质吧！

记忆是人脑对经历过的事物的反映。那么是什么“生理元素”保持住了这个反映呢？神经还是感官？不可能是感官，因为我的感官给我的刺激实在是太多了，可我记的却太少了！是神经，那么是神经的什么部分呢？还记得神经的突触连结吗？我觉得记忆就是突触连接的畅通化。即一个连接点和其他的突触有多个接触点，在记忆不同的内容时会有不同的路径被开通。随着记忆的强化这条路径被逐渐“巩固”，就像人们从甲地到乙地，熟悉了一条近路，便会经常走这条路。根据记忆的内容不同，连通的路径也不同。

胎教有好处吗？当然，在婴儿快要出生时，其听力.触觉等都开始发挥作用。因此，这时父母在某些方面给婴儿以适当的刺激，很有可能造成“内隐识记”，有利于婴儿大脑突触的提前连接，有利于提高孩子的智力。

关于记忆你有好的办法吗？你的班里你最先记住谁呀？他有什么特点吗？珠穆朗玛峰，你知道吗？为什么它的名字这么长？你还记得这么深刻呢？因为它是世界第一高峰呀！这样，我们不难看出与众不同的事物更容易记忆。因此，我们可以找出每一事物的特点从纵向和横向上加以“定位”进行记忆。这样，我们就方便多了！

不难得出，我们对“记忆”的认识不能也不该满足于现状，我们应该善于发现问题，提出猜想，解决问题。我们对任何问题都应该报着虚心的态度加以分析，思考，并最终战胜它！

                                    牛 克 顿