采访人员：许名、陶婷、胡悦（记者团）

采访对象：中国科学院院士段树民

记：谢谢段老师接受我们的采访。上大学时，您的学习成绩应该很优秀吧？

段：算是中上等吧，记得有时候上课也会睡觉（笑），觉得老师上课讲的内容和书本上差不多，下课后问同学讲到哪儿了，然后自己去看书，考试时成绩还不错。也有的同学上课笔记记得非常好，成绩也很好。每个人都有自己的特点，因人而异，找到自己最适合的学习方法就行。

记：哇，平时上课爱睡觉，智商高就是这样吧！（众笑）开个玩笑

段：当然这样不好了，那时上课睡觉，也是因为晚上失眠，睡不好。

记：怎么会失眠呢？那时的学习压力也和现在一样大么？

段：我们那时的学生年龄相差很大，我是下放了两年来到蚌医念书的，有些是高中毕业后十来年才上大学的。大家求知欲特别强，想把丢失的时间补回来，平时其它活动也很少，就是学习。

记：是觉得“知识改变命运”吗？

段：不全是这样。上大学之前是文革时期，基本上没抱希望能上大学的，当时觉得能去工厂当工人就很好了。所以有机会考上大学后，很长一段时间都特别激动，觉得好像不是真的，也特别珍惜学习机会，就和你们现在一样，看到教授啊、导师啊，觉得他们特别了不起，崇拜他们，心想将来能做教授多好啊。（众笑）

记：您2007年当选为中国科学院院士，网上有报道评价您是“普通院校走出来的院士”，您如果看待呢，您觉得本科院校对医学生以后的发展有影响吗？

段：多少会有些影响的，尤其是开始的时候，很多人会不自觉地有一些先入为主的偏见。但时间长了，如果你有能力自然会显示出来，人们的看法也会发生改变。当然，也许你付出的努力要更大一些，才能得到人们的认可。任何一个学校都有好学生和不好的学生，而且，进入一个学校学习，其实就是靠一次性考试决定的；人的成功往往是综合素质决定的，不能光看读书和考试的成绩。我们招的有些学生考试都是班里第一，但做课题却不行。普通院校学生的一个优势是踏实，沉得下心来做事，这很重要。名校的学生如果处理不好自己的位置和心态，反而是一个负担。只要好好做自己的事情，做出一定的成绩，能力自然会被大家认可。我现在很自豪的一件事是，很多人以我为例子说，“你看段树民，他也是普通高校毕业的，做得不是很好嘛。”（众笑）。另一方面，我们也要有良好的心态，做到不卑不亢，不要以为自己不是名牌学校毕业的就比不如别人。我觉得蚌医是一个非常好的学校，我在任何地方从来都不隐瞒我是蚌埠医学院的学生，我对蚌医是非常有感情的。

记：段老师，我特别好奇，你们那时的大学生是不是也像现在的大学生喜欢给同学们起外号？

段：（笑）当然了，那时的学生也是喜欢起外号的，有些同学还特别有这方面的才能，看到一个人的外貌，就能起一个特别形象的外号。（众笑）

记：我还以为这个只是我们80、90后的专利呢。

记：有人说：“职业的需要和学科的发展都要为青年人的全面发展服务，而不是反过来迫使青年学生成为服务于职业和学科的简单工具。”请问您是怎么看待这种看法的？特别是作为一个专业研究领域的佼佼者。

段：当今社会往往需要全能人才，所以我们应该学会自我提高素质及各方面的能力，特别是年少时应该打好基础，拓展了宽度才有利于我们以后拔起高度。有人说，一个人成年后成功的高度，取决于他年轻时所打下的基础，这话有一定的道理。这个基础不应局限于教科书，兴趣应该广泛一些。你们现在条件比我们那时好多了，我们那时条件所限，对于音乐、美术等了解不多，即使读书，能找到的好书也很少。

记：您觉得在大学里，老师和学生之间应该以什么样的关系存在？是否觉得亲密的师生关系有助于一种更好的教学质量？

段：对本科生,相比较而言学生太多,老师很少,可能不会有很多的接触和形成密切的关系. 如果你对某一门课特别感兴趣,多向这个老师请教和讨论问题,我想多数老师是非常乐意的. 对研究生来说,当然师生关系越密切自然,越有利于工作的开展. 应该避免两个极端,即把老师神话,什么都依赖老师;或看不起老师,认为老师还不如自己.

记：那你当初去日本的时候会说一口流利的日语么？当他们知道您是中国人会有异样么？

段：当时我们被单位选去日本学习，快速培训日语三个月，可以简单的交流。平常在学校英语和日语都用。如大家所知道的，日本人比较讲礼貌，对人都很客气。多数日本人认同中国传统文化，比如：孔子的儒家思想等。近些年，中国飞速发展，他们的危机感可能也变强了。

记：您在日本、美国都学习、工作过，那个国家给您的印象最深呢？

段：没有什么太特别的。日本人做事非常严谨，即使再卑微的工作，他们也会认真做好，做的东西特别精细。而美国人的学术思想比较活跃，不太墨守成规。

记：对于日本，特别是前些年，中日关系都有些“心有戚戚然”的感觉

段：可能是过去战争留下的阴影，战争总是残酷的，双方对那次战争的认识可能有偏差。日本政界有些人出于政治目的，时常会有一些刺激言论。但多数老百姓其实是不太关心政治的，和我们一样都是与人为善的。

记：那时大学生给我们的印象都是特别淳朴和实际的，在你们平常的测试中有人作弊么？

段：应该很少，除非一些不重要的科目，如时事政治，有时会半开玩笑的相互抄一下。

记：您平时喜欢看什么书或杂志呢？可以介绍一下么？

段：书，比较喜欢看历史方面的或人物传记等，年轻时也看过一些小说，但那时候能找到的有意思的书很少。现在书很多却没有时间看了（笑）。

记：昨天您在学术报告厅做关于胶质细胞研究的报告中，我也在现场。当时我站在门边，您的同班同学刘晓林老师当时就站在我的旁边，听了一时，刘老师微笑着对身边的一位老师说：听不懂。呵呵，我感觉那是个很真实的画面，您觉得呢？

段：（笑）是的，我和刘老师现在从事不同方面的工作——临床和基础。每个人都有他的主攻方向，这很正常，不可能对所有医学领域都能详细了解。

记：对于临床专业学生而言，毕业时该用一个什么样的标准来抉择是做临床医生还是搞基础研究？

段：主要对自己的兴趣和特长要有客观的认识，搞基础要求你有比较强的逻辑思维能力、实验动手能力以及较强的创新能力。当然了，基础和临床是有共性的，都是要细心和投入。我相信如果我要做医生也会是一个不错的医生，记得我那时在阜阳实习时，就因为心细而诊断出被误诊的两例狂犬病患者（笑）。

记：2006年您一个月内分别在《Neuron》和《Science》上发表了两篇高质量的文章，在神经突触研究方面开创了一个新的领域，您觉得对于本科生来说，应该如何培养科研和实验能力呢？

段：这也是很多人关心的事情，个人的素质是最重要的，做科研是需要一个环境，但是同样一个环境，就取决于个人的素质和努力。现在的年轻人思维活跃，自信心强，敢想敢做，都是成功的良好要素。另一方面，因为多是独生子女，可能比较容易自我中心，习惯听到鼓励的话而不能适应批评。遭遇挫折时可能不容易保持良好的心里素质，这些都是需要注意克服的。好的素质在任何场合都会做得很好。比如我的同学刘晓林，无论是大头娃娃还是手足口病，全国很多地方都有，为什么都没有被注意到？当然重要的是她有责任感，她发现了就有勇气说出来。但她做事情细致，能把奶粉和大头娃娃联系起来，有想法并坚持把事情搞清楚。我觉得最重要的就是投入，我的一个体会是，你有基本素质，机会总会有的。只要你对某一领域有兴趣，能投入并长时间坚持，最后肯定会有收获。

记：就您所在的中科院而言，生物科学系和临床医学系的学生谁更适合？

段：我们这里的学生多是生物系毕业的，临床的也有，比较少。他们各有所长，生物科学系的生化、分子生物学等知识学的比较系统，做基础研究比较容易深入下去，临床医学生的生理、解剖基础好，比较有利于做一些和生理和疾病关系密切的基础问题。

记：我们很喜欢你发表在《neuron》上的那篇文章的封面设计，听说是您的学生设计的？

段：是南京大学的一个本科实习生设计的，她现在也是我们实验室的学生了。她在艺术方面很有才华，这也说明广泛的兴趣和爱好也是很重要的。

记：英语在医学生发展道路中扮演着什么样的角色？现在我周围的一些同学，尤其是男生，对英语都比较头疼。

段：如果你做基础研究的话，英语肯定会非常重要。因为你需要阅读大量的国外文献，写英文论文。即使当医生，要当个好医生，英语也是很重要的。其实，专业英语还是很容易过关的，某个研究领域的专业英语单词不是很多，坚持经常看英语文献，很快就不用查字典了。

记：您经常会参加一些国际会议，当您发言时会紧张么？（笑）

段：呵呵，当然也有点，毕竟说的不是自己的母语，所以英语很重要。

记：段老师，你平常不带眼镜吗？

段：是的，我的视力还可以，平常也没有刻意保护过，可能和遗传有关吧。

记：是的，曾经一个阿姨和我谈话时说：“你的成绩不是很好吧？”我非常好奇的问：“成绩还好，为什么这样问呢？”那个阿姨说：“看你没带眼镜，感觉不是个很用功学习的孩子，呵呵”。

记: 您平时上网的时间多吗？有时候我会感觉上网和上自习的时间很难平衡。

段：平时都是在电脑工作，从网站（pub med）查阅文献。平常也在网上看时事新闻方面的东西。网络本身是个很好的东西，几乎可以找到所有你需要的信息，关键看你怎么用。上网搜集资料学习应该和上自习是不冲突的。偶尔上网看一些学习之外的自己感兴趣的东西也无可厚非，但如果沉迷网络，打电子游戏而不能自制，就会产生严重问题。网络成瘾已经成为影响青少年身心健康的社会问题。

记：那搞基础研究是不是要耐得住寂寞呢？

段：恩，是的。做实验有时是很枯燥的，经常会连续10几个小时做实验，很长时间不出结果。

记：我非常佩服那些把自己关在一个实验室好几天不出来的人，因为我感觉他们可以与自己交流，在这个过程中来思考、提升自己，很有内涵。

段：既要耐得住寂寞，与外界交流也很重要。现代科技发展常常要求多方面的协作，怎样很好地和别人讨论、交流、合作都是非常重要的基本素质。

记: 段老师，在校庆期间感受到母校青年志愿者的服务了吗？

段: 恩，他们都很热情,敬业,充满活力,给我印象很深.

记：恩，是的。今天我们的交流很愉快，感谢段老师在校庆期间抽出时间接受我们大学生记者团的采访，祝福老师下午归程顺风。

段：谢谢你们，祝你们学业有成。