为何获诺贝尔奖的华人都不是中国人

　　
　　
　　这几天，诺贝尔奖的各个奖项逐渐公布。目前最新公布的是诺贝尔文学奖，由德国女作家获得，此前几天已经公布的化学奖，由美国和以色列科学家共同获得，生理学或医学奖由三名美国科学家获得。
　　
　　目前公布的奖项里，让爱国愤青欢呼雀跃的无疑是诺贝尔物理学奖了，是由华人科学家高锟和两名美国人获得，表彰他们对于光纤通信的突破性研究。不过，让爱国愤青非常失望的是，高锟虽然是华人科学家，还曾经担任过香港中文大学校长，却是英国和美国双重国籍。他得到诺贝尔奖的研究，也都是在英国标准电话电缆公司任职时完成的。1944年，高锟就随父移居英国殖民地香港，入读圣约瑟书院，1957年毕业于英国格林尼治大学电机工程系，1965年获英国帝国理工学院电机工程博士学位。
　　
　　国内媒体在报道华人获得诺贝尔奖时，总千方百计想找出他们和中国的关系。去年钱永健获诺贝尔化学奖获得者，国内媒体都报道他是钱学森的侄子，某媒体采访钱永健，还称他获奖是中国人的骄傲，钱永健当场就说，他是土生土长的美国人。
　　
　　不仅如此，其实只要统计一下，就会发现，到目前为止，获得诺贝尔自然科学类奖项的华人已有8位，他们分别是：
　　
　　1957年度诺贝尔物理学奖获得者李政道和杨振宁、
　　1976年度诺贝尔物理学奖获得者丁肇中、
　　1986年度诺贝尔化学奖获得者李远哲、
　　1998年诺贝尔物理学奖获得者崔琦、
　　1997年度诺贝尔物理学奖获得者朱棣文、
　　2008年度诺贝尔化学奖获得者钱永健、
　　2009年诺贝尔物理学奖获得者高锟
　　
　　他们全部都不是中国人，他们受的教育，和新中国教育几乎都毫无关系。
　　
　　李政道、杨振宁毕业于民国时期的西南联合大学，后赴美求学；丁肇中的中学时代在台湾度过，后赴美国密歇根大学就读；李远哲毕业于台湾大学，后赴美国柏克利加州大学就读；朱棣文和钱永健则是土生土长的美国人，出生在美国，所有基础教育和高等教育都在美国完成。高锟的情况上面介绍了。
　　
　　8位诺贝尔奖获得者中，唯一只有一位，1998年诺贝尔物理学奖获得者崔琦，曾接受过新中国的基础教育，1998年诺贝尔物理学奖获得者崔琦，他1951年曾在北京读中学，次年就到香港培正中学就读，随后赴美国芝加哥大学就读。
　　
　　也就是，新中国的教育没有培养出一位诺贝尔自然科学类奖的获得者。哪怕是在中国读过小学、中学、大学，然后跑到外国去发展的，也都一个没有。这是什么原因呢？道理很简单，现在国内的小学、中学、大学都是培养脑残的基地，一批批的脑残都是他们培养出来的。
　　
　　科学研究，是依赖于创新能力，而不是死记硬背能力。而60年来新中国的教育，从基础教育到高等教育，都是培养死记硬背，记住唯一标准答案的应试教育。应试教育只需要你背诵惟一的答案，不需要你知道得出这个答案的证据；只需要你在考试中一字不差地默写出答案，不需要你去思考答案背后的逻辑。
　　
　　记得我读小学时，有一位冯姓老师，不知道从哪本教学参考书里抄来课文里古诗的翻译，要求我们背诵，考试时考到古诗翻译，必须严格一致，不能用自己的语言翻译，错一个字就要扣分。直到我读大学，还有一个侯姓老师，夸耀她最得意的一个女生，能够把她讲课时的解答，在考试时一字不差地默写出来。这确实厉害，但这样还要人脑做什么用？人脑的作用就退化成了电脑的复制粘贴了，而且是单信息源的。
　　
　　答案已经有了，而且只能是老师的那个标准答案是正确的，不那么答，考试就没分数。这样的应试教育体制，怎么能指望培养出诺贝尔奖获得者呢？ (责任编辑：glia)

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