国内学校使用的黑板主要有水泥板、玻璃板、铁皮板等，表面多为黑色或墨绿色。这些黑板存在板面易泛灰、反光、书写费力、擦不干净等缺点。黑色（或墨绿色）与粉笔的白色虽然黑白分明，有利于学生分辨，但反差太大容易刺眼。而当黑板用旧变灰后，板书与板面反差太小，难以分辨，同样不利于眼睛保护。

黑板的反射光强度较弱，尤其在室外光照不足时，黑板处光线更暗，难以满足教室照明要求。国家规定教室黑板平均照度不低于200勒克斯，照明系数不低于0.7，但多数学校黑板照度检测合格率不足30%，有的甚至仅百分之十几，对学生眼睛造成严重危害。北京和上海的教育专家研究发现，反差过大的视觉环境易导致视疲劳和近视。清华大学慧石微量子项目部指出，色度反差过大是近视成因之一，波长550~770纳米的光频率是人眼视网膜感受最佳的微光量子环境。光由高速运动的光量子组成，视网膜接受光量子消耗能量产生刺激，传递至视觉中枢形成视觉。人眼辨别物体依赖亮觉（明暗差别）和色觉（色彩差别），两者协调时眼睛才能轻松有效辨认。当前视觉环境污染的症结在于只注重光照亮度，而忽视色彩协调。

上海学者陆乃炽提出通过改善视觉环境防治近视的新观念，认为学生近视主要由视觉环境导致。看书时，眼睛利用字体与纸张的色度和亮度反差感知字体形状。色度与反射光纯度成正比，亮度与反射光强度成正比。白色光引起最弱色觉和最大光强度，在获得最大亮度反差的同时导致最大视觉疲劳，无论视距长短，睫状肌均被迫过度收缩，使视焦距前移，长时间可导致功能性调节性近视。目前上海、浙江、广州等地正大力推广米黄色教科书和作业本。