科学家们对大脑如何区分熟悉与不熟悉信息并形成记忆的机制有了新的认识。一项由英国爱丁堡大学和日本东京大学联合进行的研究发现，依赖已有知识可以激活大脑中的一系列关键基因，这些基因被称为“可塑”基因。然而，当面对不熟悉的话题时，这些基因的反应较弱，从而增加了形成新记忆的难度。

研究人员指出，这实际上是一种悖论：虽然某些信息看似全新，但如果能与已有的知识体系建立联系，学习过程会变得相对容易。这一发现有助于理解专业人士如何逐步积累专业知识，并为教育策略的改进提供了新思路。

该研究发表在《科学》杂志上。领导这项研究的爱丁堡大学理查德·莫里斯教授表示：“这一作用发生在大脑皮层的一个特殊区域，我们对这一区域的功能仍知之甚少，因此还有许多研究工作需要开展。生物医学与大脑影像技术的结合是未来研究的重要方向。我们还将计划研究专业知识是如何逐渐获得的，以及大脑的组织能力。”