武汉大学《遗传学》教学大纲(丁毅)
时间:2005-12-30 20:56来源:Internet 作者:bioguider 点击:
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一、本课程的性质和任务 遗传学(Genetics)是研究基因的结构和功能以及基因从亲代传递到子代过程中遗传 与变异的科学,随着“人类基因组计划”的进行和深入遗传学已成为21世纪生命科学领域 发展最为迅速的学科之一,是生命科学各门学科的核心,它的分支几乎扩展到生物学的各 个研究领域,遗传学课是生命科学学院以及相关学院本科生的基础课。 本课程的任务是系统地讲授遗传学的基本原理和遗传分析的基本方法,同时介绍现代 遗传学发展的最新成就,使学生对遗传物质的本质、遗传物质的传递、遗传物质的变异以 及遗传信息的表达与调控有一个较为全面和深入的认识和了解。 二、教学要求与教学方法 本课程始终注重培养学生的遗传分析能力和实验设计能力。要求学生掌握孟德尔式遗 传分析,连锁遗传分析与染色体作图,基因精细结构的遗传分析,病毒的遗传分析,细菌 的遗传分析,真核生物的遗传分析、遗传重组、核外遗传、遗传物质的改变,群体遗传与 进化,数量性状的遗传分析等基本内容和原理方法等。 数学方法,采用多功能教室教学双投双屏,采用国内外最新的彩色原版图片示范。课 堂教学为主,课余阅读为辅。指定阅读参考书。每章讲授完毕,布置练习作业,以掌握和 巩固所学知识。 三、教学学时分配和安排 本课程讲授,按每周3学时安排,全学时共54学时。 教学内容及具体学时分配见下表
周 次 讲 授 内 容 学 时 1 第一章 绪论 3 2 第二章 孟德尔遗传学第1-3节 3 3 孟德尔遗传学:(第4节)遗传学研究中的统计方法 3 4 显著水平,第三章 孟德尔遗传学的扩允和应用 3 5 非等位基因间的相互作用,外显率和表现度 3 6 第四章 性别决定与伴性遗传 3 7 人类的伴性遗传/鸡的伴性遗传 第五章 连锁、交换和真核生物染色体作图 3 8 基因重组和染色体交换的作用 3 9 并发率和干涉,作图函数、四丝分析法 3 10 人类基因组的染色体作图 3 11 有丝分裂交换的机理,体细胞遗传学与细胞学图 3 12 遗传物质的改变(一)染色体畸变 3 13 染色体数目的改变 3 14 第七章 遗传物质的改变(二)基因突变 3 15 突变的检出和应用/第八章 细菌和噬菌体的遗传重组 3 16 第九章 基因的精细结构 3 17 第十章 细胞质遗传 3 18 第十一章 群体遗传和进化 3 19 复习 3
四、教学内容和要求
(责任编辑:泉水) |
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