生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

孤独症

    1943年，奥地利出生的儿童精神病学家利奥.肯纳在巴尔的摩的约翰.霍普金森大学对11名儿童进行了研究。有趣的是，所有的孩子在行为上都具有类似的特征。他所描述的特征包括孤独感、沉默寡言或者不说话、不喜欢暄器、着迷于长时间地玩耍某个物体以及对周围环境的改变感到厌恶。在20世纪初期，孤独症被用来描述精神分裂的一种类型，但是肯纳却运用这个词来描述我们今天称之为孤独症的情况。孤独症这个词汇来源于希腊“autos”，意思是“自我”，它反应了某个人从社会环境中退缩的状态。

    孤独症被分在广泛性发育障碍中，因为它对人们的许多生活领域都产生影响。由于孤独症包含了许多症状，因此它经常被看做是一组精神障碍而不是单独的精神障碍。

社会互动

    有些孤独症患者根本不说话 ，其他患者具有语言表达的基本能力，他们能够说出物体和动作的名称，但是却无法对情感进行描述或者提出问题。因此，孤独症患者在与其他人进行正常的交流时经常会遇到困难。他们经常被自己的世界所吸引，似乎并没有意识到其他人的存在。这种对物体而不是对人感兴趣的现象在年龄很小的时候就可以发现。有些患有孤独症的儿童并不在意其他人试图于他们进行交流的愿望，这会令那些人感到非常伤心。孤独症患者经常无法领会手势、音调或者面部表情所表达的意思。

    孤独症患者发现自己很难与别人进行交流，因此他们的表现非常怪异，会尽量避免与别人进行眼光交流。他们可能根本不说话、沉默寡言，也可能不停地说话，他们根本就不听别人在说什么———他们没有意识到人们在进行交谈时要按顺序说话。同时，这些患者也可能作出不适当的评论。例如，他们没有意识到最应该把注意力方在什么地方。心理学家认为，这种情况出现原因在于孤独症患者缺乏运用多数交流所遵循的正常社会规则的能力。孤独症患者的语言表达所具有的一种共同特征是言语模仿症。表现为不断重复别人说过的话。这可能实在对一个问题进行回答之前对其他进行重复，也可能是毫无必要地重复使用患者自己所喜爱的词语和短语。

强迫行为

    孤独症患者经常具有强迫行为，比如过度地重复各种各样的动作，持续性地专注于某个物体、某种思想或哦着某种感觉。这些患者有时会出现强迫性运动，比如摇摆身体、拍打手掌或者眨眼。孤独症患者常常对某种物体表现出强迫性的兴趣，比如一名患有孤独症的儿童连续几个小时都在玩耍某个玩具、观看彩灯、不停地扭动水龙头、一次又一次地观看同一部电影或者听同一首歌曲。

    患有孤独症的儿童可能会受到一些食物的困扰，他们只吃一种或者几种食物，这将导致健康问题。患有孤独症的儿童甚至会对到达学校路线的变化表现出极端的悲伤。我们日常生活中的事物总是处于不断的变化之中，因此对正常人来说，这种因循守旧的做法事成问题的。

其他行为问题

    孤独症与其他行为问题之间也具有联系。孤独患者的饮食和睡眠模式都会陷入混乱。孤独症患者有时【比如当他们的习惯被改变或者有人想跟他们交流时】会发脾气或者对别人和自己作出具有挑衅性的行为。这常常是因为他们对这些情况充满了恐惧，也可能是因为他们并不了解社会对破坏性行为所制定的规则。患有孤独症的儿童常常缺乏自理能力【比如没有养成使用厕所的习惯】，同时，孤独症患者也会表现出焦虑、喜怒无常或者失落的情绪。

孤独症的治疗

    孤独症是一种不能治愈的、伴随患者终生的生理状况。然而，这并不意味着不能对孤独症进行治疗。对孤独症出现的原因所进行的研究支持了这样一种想法。针对这一想法出现了大量的理论，但是孤独症出现的确切原因至今仍然处于模糊状态，孤独症出现的原因不只一个。当前对孤独症所采取的主要治疗措施是教育疗法和行为疗法。在不考虑这种精神障碍出现的情况下，这两种治疗方法是最有效的。

    我们一步一步走下去，踏踏实实地去走，永不抗拒生命交给我们的重负，才是一个勇者。到了蓦然回首的那一瞬间，生命必然给我们公平的答案。