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近日，有网友在微博上爆料称，山东省国土资源厅一把手徐景颜正在清华大学法学院攻读博士学位。清华大学证实，徐景颜确系该院在读博士生，但并非全日制博士生，而是“论文博士”。

舆论中的“论文博士”与清华大学所称的“论文博士”含义不同。前者通常被视为博士教育的变异——不上课、提交一篇质量不高的论文，就能混到一张博士学位文凭；后者则是一种博士培养方式，在国外并不鲜见。博士学位申请者无需通过入学考试或像全日制学生一样上课，只需提交博士论文并通过严格的博士论文答辩，即可获得博士学位。

“论文博士”在国外得到肯定，主要得益于大学坚持教育标准和学术标准，严把博士学位授予关。同时，博士学位由学校自主授予，其质量由社会评价和专业评价确定。

治理“论文博士”，不能简单地取消，而应针对其发生变异的病因入手。在终身教育时代，“论文博士”实际上是鼓励终身学习的一种方式，为受教育者提供多元的教育选择。其本身并无错误，反而是教育的进步。

但实行这种教育方式，必须同步推进高等教育管理制度改革和现代大学制度建设。未来应通过高等教育管理制度改革，建立大学“自授学位”的新体系，使大学为自己授予的学位质量负责，而不是躲在“国家承认”的招牌下做文凭生意。通过现代大学制度建设，大学将实行学术本位管理，博士招生、培养和学位授予可避免权势交易，坚持学术标准。

因此，理性地治理“论文博士”，应从教育方式的多元以及确保多元的教育方式不被权势利用的角度，构思教育管理制度和学校教育制度。这不仅是治理“论文博士”的根本之策，也是提高我国博士教育质量的必然选择。