英专家称“阅读障碍”没有确凿的科学根据

据英国《卫报》3日报道，有教育专家称，阅读障碍其实并不存在，因为它没有确凿的科学根据。　　杜尔哈姆大学教授朱利安·艾立奥特在《泰晤士高等教育增刊》上撰文称，“阅读障碍”这一术语很大程度上只是一种“情感体现”而已。

专家对阅读障碍的意见莫衷一是，被诊断出患有阅读障碍对个体所需要的治疗实际上并无助益。　　英国阅读障碍协会驳斥了这种观点，称这个说法带有煽动性。该协会坚称，多年来教师们已经接受了阅读障碍是一种实际存在状况，并不是为那些阅读和写作差的人寻找借口。艾立奥特的观点威胁到了公众对阅读障碍所形成的共识，大多数人认为对患有阅读障碍的孩子，教师应该在讲课时对他们提供额外的帮助，考试时也应该给予他们更多的时间来完成试卷。　　而艾立奥特教授称，阅读能力差的人想要自己被称为有阅读障碍，是因为他们都普遍存有一种错误的感觉，那就是认为自己智力平平。艾立奥特补充说，他在该领域进行的30年研究中，并没有多少信息能为这种阅读障碍做出诊断。　　但英国阅读障碍协会会长苏萨·特瑞斯曼则说，教育心理学家或受过培训的教师完全可以发现哪位学生患有这种障碍。在接受《泰晤士高等教育增刊》采访时，她对记者说：“阅读障碍一词之所以能够流传至今，是因为它是一种实际上真正存在的状况。我知道很多这方面的个体病例，这些病例足可以驳倒艾立奥特的说法。” 　　据信，有多达600万英国人患有阅读障碍。今年7月，17岁的比阿特丽斯公主谈及自己在7岁时被诊断出患有阅读障碍的情况。她说，妹妹欧也妮阅读起来很容易的书籍，对她来说非常困难。

(责任编辑：王耀锋)

(责任编辑：泉水)

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