刘林德：莫对高校评估文过饰非

原评论尖锐批评高校教学评估中的形式主义与权力主导问题，本文结合最新评估改革动态，指出新一轮审核评估虽有分类指导等改进，但仍存在突击应付、数据装饰等隐患。从学生与教师视角分析评估对教学的实际影响，强调应建立透明、独立的质量文化，避免文过饰非。...