评论：从文科“贻害社会”言论看大学教育的技术化偏向

本文评论了关于文科“贻害社会”的言论，指出其背后反映的大学教育“技术化”偏向。文章分析了“技术化”思维的历史渊源、对非实用学科的消解作用，以及其导致的教育单一化问题。强调大学教育应注重思维多样性，避免沦为职业培训中心。...