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学术索引

科学时报：一流大学有“国际标准”吗

两位海外学者建议我国建设世界一流大学应依照国际标准，引进世界著名大学的一流正教授，并建立支持教授队伍培养人才和进行尖端科研的体制。文章对此观点提出商榷，认为大学发展是渐进积淀的过程，不能急于求成，标准也非固定，需结合自身情况稳步推进。...

2008-04-08 47 0

在我国创建世界一流大学 必须依照国际标准

本文由施一公和饶毅两位海外归国学者撰写，强调建设世界一流大学必须依照国际标准而非国内标准。文章通过历史案例论证一流大学对国家崛起的关键作用，指出我国大学在教授队伍和体制上的不足，并提出引进国际顶尖人才、改革行政体制等具体建议，呼吁社会各界共同努力，为中华民族的全面复兴奠定教育基础。...

2008-04-08 65 0

创建世界一流大学是中国全面崛起的必要前提

本文由施一公和饶毅撰写，论述了创建世界一流大学对于中国全面崛起的必要性和紧迫性。文章从历史必要性、全方位促进作用、世界一流大学的特征以及我国应如何奋起直追等方面进行了深入分析，强调一流大学是国家文化、思想、科技和人才的重要源泉，并提出引进国际顶尖人才和改革体制是关键举措。...

2008-04-06 425 0

卢晓东：我国高校设立国学专业的障碍何在

本文回顾了2007年中国人民大学与武汉大学申请设立国学专业时面临的障碍，核心在于现有本科及研究生专业目录难以容纳国学这一跨学科领域。文章通过比较哈佛大学'古典学'及耶鲁大学、牛津大学的跨学科专业设置，指出我国教育管理体制对创新型人才培养的制约。作者建议在专业目录中增设'跨学科类'，赋予高校自主设计跨学科专业的空间，从而突破体制瓶颈，为培养复合型创新人才提供制度保障。...

2008-02-23 55 0

创新实践需要多少学分考量

本文深入探讨了高校创新学分制度的实施现状与争议。通过采访武汉大学、山东科技大学等多所高校的师生及教育专家，文章揭示了创新学分在激励学生参与创新活动方面的积极作用，同时也指出了其可能导致的形式主义、弄虚作假等问题。专家认为，真正的创新教育应融入日常教学，而非依赖单独的学分奖励，呼吁高校在人才培养制度上进行更深层次的改革。...

2008-01-15 87 0

博士生的困境：我们的出路在哪里？

一位化名“远潇”的博士生来信，倾诉了读博期间的学业、生活与就业困境。学业上，导师指导参差不齐、研究领域狭窄、经费不足；生活上，经济拮据、社交局限、社会误解；就业上，出路狭窄、竞争激烈。文章呼吁社会关注博士生群体，并反思高等教育体系中的问题，为博士生寻找出路。...

2007-02-03 210 0

徐雁龙：本科生需要一个创新平台

本文探讨了本科生创新平台的重要性。通过北航本科生成功研制“北航1号”探空火箭的案例，指出当前本科教育过于注重应试而忽视实践能力培养的问题。文章强调，本科阶段是创造力最旺盛的时期，高校应为学生提供创新平台，激发其潜能。历史案例表明，早期参与科研的本科生后来成为国家栋梁。文章呼吁改革教育模式，让本科生有机会“放飞自己的火箭”，为建设创新型国家贡献力量。...

2006-11-22 265 0

1990年以来全国高校更名名单一览

本文整理了1990年至2004年间全国部分高校的更名情况，涵盖北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江等省市。列表详细记录了各高校的原名称、新名称及批文时间，反映了这一时期中国高等教育体系的调整与改革，包括学院升格为大学、专科学校升格为高等专科学校等变化。...

2006-08-09 621 0

新研究：高等教育与抑郁、焦虑风险增加相关

一项基于英格兰两个纵向队列的新研究发现，18-19岁接受高等教育的年轻人抑郁和焦虑风险略高于同龄非学生群体，但该差异在25岁时消失。研究提示，这种微弱关联可能是暂时的压力反应，而非长期损害，并强调了大学提供心理健康支持的重要性。...

2006-06-29 234 0

长江学者成就奖在京颁发

2005年度长江学者特聘教授、讲座教授受聘仪式暨长江学者成就奖颁奖典礼在北京人民大会堂举行。102位特聘教授和89位讲座教授受聘，李宁教授获成就奖一等奖。该计划自1998年实施以来，已吸引大量海外高层次人才，对提升高校自主创新能力发挥了重要作用。...

2006-03-30 331 0

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