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  • [孤独,自闭症] 自闭症儿童的语言特征 日期:2007-09-30 12:47:05 点击:12 好评:0

    口语 (一)理解口语能低落 有些人完全不能理解,有些则可以理解字面上的意义,但对深涩的词组、双关语等则无法意会,此外大多数的自闭症儿童有不懂沟通情境的问题。 (二)使用口语方式异常:有以下几点情形 1.无语言:通常会被认为听力有问题或是失语症...

  • [孤独,自闭症] 无语言孤独症儿童的沟通训练 日期:2007-09-30 12:47:05 点击:15 好评:0

    沟通是指用符号语言或肢体语言来传达与接收信息,让他人了解本人思想或行为的过程和能力。它是人们互相传达需要,表达内心感受和情绪,互通感情信息的重要途径。身体语言、言语表达、书信等都是日常的沟通方式。然而,孤独症儿童的最大缺陷之一就是语言沟通...

  • [孤独,自闭症] 孤独症儿童的个别语言训练 日期:2007-09-30 12:47:05 点击:15 好评:0

    一 孤独症儿童做个别语言训练的必要性 一般来说,孤独症儿童的语言能力很低,接受语言的能力也很差,不能主动接受信息。有些孤独症儿童的视听正常,但没有语言,甚至连发音都不会,这就需要用专门的时间对他们进行一对一的个别语言训练。 二 采取的训练方式...

  • [孤独,自闭症] 孤独症儿童语言交往能力训练研究报告 日期:2007-09-30 12:47:05 点击:17 好评:0

    语言交往是人类适应社会的重要形式,而语言能力又是交往的重要决定因素。孤独症儿童也是人类中的一部分,对其存在的语言交往障碍训练是势在必行的。笔者在培智学校中对8名孤独症儿童的语言理解、语言表达和语言能力进行研究发现:训练后的语言交往水平大大高...

  • [孤独,自闭症] 语言训练的原则 日期:2007-09-30 12:47:04 点击:21 好评:0

    一、训练顺序: 1、模仿动作(提高注意力、协调能力和配合能力) 2、听口令做动作(提高注意力、语言理解能力、协调能力和配合能力) 3、叫名反应(自我意识外化的起始点) 4、强化发音(把孩子无意识的发音转化为有意识的,或纠正发音) 5、发单音 6、仿说...

  • [孤独,自闭症] 孤独症儿童语言训练分析 第三章 日期:2007-09-30 12:47:04 点击:35 好评:0

    这节叙述了语言的三个方面:结构、内容、使用。 结构包括语法和句法;内容包括词汇和说话的内容;使用包括语言的实用,即交流的法则和语言的功能。使用语言表达问候,叙述,需求就是语言功能的例子。我们将分别讨论这三个方面。不过要记住,它们都是互相有关...

  • [孤独,自闭症] 孤独症儿童语言训练分析 第二章 日期:2007-09-30 12:47:04 点击:23 好评:0

    对于回运用两个字词来表达的孩子来说,我们要帮助他丰富语言和自发地使用语言, 来回答别人的提问,而且要学习准备好答案。下述建议能帮助孩子丰富口头语言和自发使用语言。 丰富自发语言:要求物品。 下面是一个如何助长自发语言的例子。这里要强调尽可能地...

  • [孤独,自闭症] 孤独症儿童语言训练分析 第一章 日期:2007-09-30 12:47:04 点击:18 好评:0

    这些建议专为那些口语前的儿童们。 1、假如你的孩子还没有交流的意图,即他换不会用说话、手势、眼睛来表达意思。玩具和游戏可能是有用的。利用发声的玩具盒,把玩具放入盒中,摇摇它再倒出来。 2、“轮流”游戏启发交谈。例如前后滚动球和汽车玩具或在石板...

  • [孤独,自闭症] 孤独症患儿的治疗以家庭训练为主 日期:2007-09-30 12:47:03 点击:34 好评:0

    儿童孤独症是一种预后不佳的慢性疾病,目前在我国有增多趋势。对患儿早期诊断、及时进行训练治疗非常关键。治疗措施包括特殊教育训练、家庭治疗计划及药物疗法,治疗的目标为减少孤独症行为症状、增强社会交往、促进正常发育。由教师以及父母对患儿进行包括...

  • [孤独,自闭症] 儿童语言训练的四要素 日期:2007-09-30 12:47:03 点击:18 好评:0

    家长对儿童进行有效地语言训练,是促进其思维发展和心理健康发育的必备条件。其中,掌握四个要素至关重要。 把握时机:2—3岁是口头语言训练的最佳期,也是幼儿期非正规语言训练的延续,此时期注重语言训练,能使之掌握较多的生活语言,促进脑细胞发育,增强...

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