工程精神是工程活动的精神支撑、社会文明的象征、工程教育的灵魂。当前，我国工程建设以前所未有的速度发展，工程建设取得骄人成就的同时，也出现了大量问题。如创新不足、人才缺乏、生态破坏、人文精神缺失等等。其原因是多方面的，而工程精神缺失是一个重要原因。为此，人们呼唤工程精神，研究工程精神，倡导工程精神。

　　近日，《中国科学报》记者专访了工程哲学学者、石家庄铁道大学教授徐长山。

　　《中国科学报》：您目前正在研究工程精神的有关问题，这也是工程哲学领域研究的热点问题，请您谈谈什么是工程精神？

　　徐长山：工程精神是工程实践为基础的知、情、意的统一，同时也囊括了价值观念、思维方式、行为规范、理想信念等工程精神的构成要素。

　　科学精神、工程精神、大学精神，这是密切相关的几个问题。科学精神是贯穿于一切科学活动和技术活动之中的，工程精神中就包含科学精神、体现科学精神。就高等工科院校来说，大学精神的核心就是工程精神。

　　目前，关于工程精神的研究更多地体现在“大工程观”的研究中。美国麻省理工学院院长莫尔1993年提出的“大工程观”，是关于工程教育的新思想，也是一种新的工程精神的倡导。“大工程观”是要使工程教育更加重视工程实际以及工程本身的系统性和完整性的思想，强调工程不再是狭窄的科学与技术含义，而是建立在科学与技术之上的包括社会、经济、文化、道德、环境等多因素的大工程含义，倡导工程教育要为学生提供综合的知识背景，强调工程的实践性，培养学生的创新性。

　　2010年教育部启动为期10年的“卓越工程师教育培养计划”，体现的也是一种工程教育新理念，本质上与“大工程”教育观是一致的。“卓越计划”的着眼点是要培养一批创新性强，具有实践能力和社会责任感，以及国际化视野，能够适应我国经济和社会发展需求的各类工程科技人才，而这样的人才正是具有工程精神的人才。

　　工程精神的研究也体现在工程哲学的研究中。无论国内外，工程哲学研究中都涉及了工程创新研究、工程思维研究、工程文化研究、工程伦理研究，这些也都体现了工程精神。但我国工程哲学研究者尚未提炼出工程精神的丰富内涵，并加以完整的表述，尽管他们的研究为工程精神的研究开辟了道路、奠定了基础。

　　企业文化中也揭示了工程精神。各种类型的企业，特别是大企业，都根据自己的生产经营领域，提出了自己的企业文化，其中内核的东西是企业精神。对许多工程企业来说，企业精神就是工程精神。但这样的工程精神往往带有特殊性，不一定具有普适性，而且往往不够严谨，没有文化深度和力度。工程精神研究当然可以从许多企业文化中吸取营养，但又必须超越现有的企业文化，使其有深度和力度，并对工程企业具有普适性。