对外界事物不感兴趣,不大察觉别人的存在,与人缺乏目光接触,未能主动与人交往,分享或参与活动,在群处方面,模仿力较弱,未能掌握社交技巧,缺乏合作性,想象力较弱,极少通过玩具进行象征性的游戏活动。 语言发展迟缓和有障碍,说话内容,速度,及音调异常,对语言理解和非语言沟通有不同程度的困难,可能欠缺口语沟通的能力。 在日常生活中,坚持某些行事方式和程序,拒绝改变习惯和常规,并且不断重复一些动作,兴趣狭窄,会极度专著于某些物件,或对物件的某些部分或某些特定形状的物体特别感兴趣。 1.社会交流障碍一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧,与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。 2.语言交流障碍语言发育落后,或者在正常语言发育后出现语言倒退,或语言缺乏交流性质。 3.重复刻板行为。 4.智力异常70%左右的孤独症儿童智力落后,但这些儿童可能在某些方面具有较强能力,20%智力在正常范围,约10%智力超常,多数患儿记忆力较好,尤其是在机械记忆方面。 5.感觉异常表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等。 6.其他常见行为包括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。这类行为可能与父母教育中较多使用打骂或惩罚有一定关系。 (责任编辑:glia) |