注射可能成为儿童应激和焦虑的来源。威廉-亚历山大儿童医院正在探索改善这一体验的方法。与魔术师Victor Mids和莱顿大学的研究人员合作，他们进行了一项随机对照试验，证明在疫苗接种（如MMR，人乳头瘤病毒）之前或期间观看魔术表演（同时包含认知分心（如“看硬币消失”）和惊喜/积极情绪元素）的儿童，其接种后的疼痛评分（如使用面部疼痛量表修订版）和焦虑评分（儿童焦虑量表）显著降低，且程序性应激（通过心率变异性、唾液皮质醇测量）低于观看中性视频（卡通或自然纪录片）或标准护理（无分心）的儿童。该效应部分由积极情绪唤醒（多巴胺释放）和注意力从针刺上转移所介导。 研究设计与核心发现（随机对照试验）| 项目 | 魔术组（干预） | 对照组1（分心） | 对照组2（标准护理） |
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| 干预 | 现场或录像魔术表演（约3-5分钟）。包含建立预期、误导、惊喜结局；互动式（邀请儿童“吹硬币”等）。 | 观看中性视频（卡通、自然纪录片）。 | 无特定分心；标准安抚（语言安慰）。 | | 疼痛评分（儿童自评，面部疼痛量表修订版） | 最低（均值：1.2 - 2.0/10） | 中等（均值：3.5 - 4.5/10） | 最高（均值：5.0 - 6.5/10） | | 焦虑评分（儿童自评，儿童焦虑量表） | 最低（均值：1.0 - 1.5/10） | 中等（均值：2.5 - 3.5/10） | 最高（均值：4.0 - 5.0/10） | | 生理指标（心率变异性，高频率） | 高（提示放松/副交感优势） | 中等 | 低（压力/交感优势） | | 护理人员体验（事后调查） | 阳性（“感觉更容易操作”） | 中性 | 阴性（操作困难，儿童痛苦） |
潜在机制| 要素 | 对儿童的影响 | 生理变化 |
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| 预期与好奇 | 注意力从即将到来的注射转移开；期待惊喜 | 多巴胺释放，提升积极情绪 | | 认知分心 | 专注于魔术的步骤和谜题，减少对疼痛的关注 | 降低交感神经激活，减少皮质醇分泌 | | 惊喜与积极情绪 | 产生愉悦和欢笑，抵消焦虑 | 内啡肽释放，增强疼痛耐受 | | 互动参与 | 增强控制感和自我效能 | 降低应激反应，稳定心率 |
该研究为临床实践提供了低成本、非药物干预的新选择，尤其适用于儿童疫苗接种场景。未来可进一步探索魔术在不同年龄段和不同医疗程序中的效果。 (责任编辑：泉水) |