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一项新研究显示，我们父母的基因——甚至包括那些我们并未继承的基因——都会在我们的人生中留下可测量的持久印记。由奥地利科学技术研究所（ISTA）和挪威公共卫生研究所的研究人员领导的国际团队，利用挪威的登记数据（包括出生记录、教育水平和心理健康诊断）分析了数十万家庭的数据。该研究发现，父母（尤其是母亲）的教育相关基因（通过多基因风险评分（PRS）估算）与子女的学业成绩（在16岁时）相关，即使这些基因未被子女继承。这种“间接遗传效应”（也称为“遗传养育”）是由父母的行为所介导的（例如，父母阅读给子女听、父母参与子女的教育）。孟德尔随机化（MR）分析表明，母亲的受教育程度与子女的学业成绩之间存在因果关系。作者建议，社会环境（例如，全民学前教育）可以减轻遗传劣势的影响。

遗传效应

直接遗传效应是指由个体自身基因型所介导的效应。间接遗传效应（“遗传养育”）是指由亲属（例如，父母）的基因型通过环境（例如，父母行为）所介导的效应。

多基因风险评分（PRS）

多基因风险评分（PRS）是对个体患某种疾病或具有某种性状（如受教育程度）的遗传倾向的估计值。在本研究中，多基因风险评分是根据与受教育程度相关的遗传变异（单核苷酸多态性（SNPs））来计算的。

主要发现

1. 母亲教育基因与子女学业成绩相关

母亲与教育相关的多基因风险评分（PRS）与子女的学业成绩（在16岁时）相关，即使这些基因未被子女继承。

2. 因果关系

孟德尔随机化（MR）分析表明，母亲的受教育程度与子女的学业成绩之间存在因果关系。

临床意义

1. 早期干预

社会环境（例如，全民学前教育）可以减轻遗传劣势的影响。

2. 精准预防

对于多基因风险评分（PRS）较低的儿童，可提供强化教育支持（如辅导、指导）。

未来方向

1. 心理健康：研究父母心理健康相关的基因对子女心理健康的影响。

2. 跨代效应：研究祖父母的基因是否通过父母的行为对孙辈产生影响。

3. 其他特征：研究其他特征（如收入、幸福）的间接遗传效应。

结论

这项发表在《自然-人类行为》上的研究发现，父母（尤其是母亲）与教育相关的基因与子女的学业成绩相关，即使这些基因未被子女继承。 社会环境（如全民学前教育）可以减轻遗传劣势的影响。