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波士顿大学（BU）和加州大学洛杉矶分校（UCLA）的研究人员发现，使用多感官训练程序（一种同时调动多个感官的研究技术）可以帮助成年人更快地提高他们在低级感知任务中的表现，例如视觉检测物体的运动，这比仅使用单一刺激的方法更有效。

这项发表在最近一期《Current Biology》上的研究表明，使用同时涉及视觉和听觉的刺激可以结合起来更快地学习视觉信息，并表明多感官训练程序可能对成年人学习新技能更有效，例如区分高度相似的物体，或在杂乱的场景中找到某个物品。

波士顿大学心理学研究助理教授、该研究的首席研究员Aaron Seitz表示，神经科学家传统的观点认为，五种感官在很大程度上是独立运作的系统。然而，越来越多的证据表明，当涉及到人脑如何处理感官信息从而感知事物时，视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉之间的相互作用是常规而非例外。

基于此，Seitz和他的同事、UCLA的Robyn Kym和Ladan Shams着手研究同时调动视觉和听觉是否可以帮助人们更快地识别运动模式。

研究团队使用一个专门设计的计算机程序，测试了受试者识别屏幕上的点是否以一致的模式移动的准确性。一组参与者只看到了点，而另一组参与者同时听到与点的运动相协调的声音。

“我们向受试者展示了一系列屏幕，每个屏幕显示约半秒。在一半的屏幕中，点是随机移动的。另一半屏幕中，有几个点在一个特定的方向上移动（在本例中为向左或向右），隐藏在一堆随机移动的点中，”Seitz解释说。“然后我们要求受试者报告他们认为哪些屏幕中的点是相干运动的，以及它们移动的方向。”

参与者接受了为期10天的相同系列屏幕训练，数据显示，那些看到点并伴有声音的个体更快地学会了正确辨别点的相干运动和轨迹，并在第三天的训练中达到了接近峰值的表现。而仅接受视觉训练的个体即使经过10天的训练，也未能达到相同的表现水平。

“虽然所有受试者都表现出了一定的改善，但与仅接受视觉信号的组相比，多感官组的学习速度更快，并且在不同训练环节之间的保持率更好，”Seitz说。

尽管看到和听到线索共同作用导致更快学习似乎是显而易见的，但多感官训练的益处还是让研究团队感到惊讶。

“学习如何感知运动被认为是由视觉的较低级功能控制的，这些功能被认为在生命最初几年的关键发育期后基本上是‘固定的’或不可改变的，”Seitz解释说。“而听觉对这种低级视觉学习的益处是相当令人惊讶的。我们的研究结果表明，通过合适的训练范式，实际上可以实现成年人的感知系统的改变。”

研究团队认为，这一新信息最终可以改善成年人甚至儿童学习新技能的方式，多感官训练策略有一天可能会被纳入针对感官障碍患者的康复方法中。