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意大利的一项最新研究指出，有阅读障碍家族史的个体，其脑部影像显示，在与语言处理相关的区域中，大脑灰质显著减少。该研究由意大利米兰神经系统科学及生物成像学学会的Daniela Perani博士领导，为强化阅读疗法在纠正阅读障碍方面的有效性提供了进一步支持。

阅读障碍是一种常见的学习障碍，尤其在男性中多发，主要表现为基于语言的信息处理过程受损，导致阅读、书写和拼写困难。此前的研究已发现类似现象，即语言相关脑区灰质减少，但本研究通过选取同一家庭的受试者，降低了大脑结构的个体差异，使结果更加清晰。

研究纳入了10名有阅读障碍家族史的个体和11名对照者。美国Georgetown大学学习中心主任Guinevere Eden博士指出，这项研究清楚表明，当受试者来自同一家庭时，大脑研究的变异性降低。美国斯坦福大学儿童及青少年精神病学高级研究员Mark A. Eckert博士强调，本研究的另一重要贡献是揭示了大脑多个区域——包括顶部、底部、前部和后部——的灰质缺乏，这些区域对语言功能至关重要。以往脑成像研究往往只关注单一脑区，而本研究将书写和口头语言相关的区域联合分析，从整体系统角度提供了新视角。

Eden博士表示，早期脑成像研究已明确阅读障碍具有生物学基础，而本研究进一步显示了语言相关脑区灰质不足，这有助于指导针对性治疗。Eckert和Eden共同指出，治疗包括每日的强化阅读训练，旨在增强大脑语言处理区域的功能，类似于体育锻炼强健肌肉。干预性研究已表明，治疗后大脑核心区域活性增强。基于脑成像结果，更有效的治疗正在开发中。Eckert总结道：“如果我们知道大脑哪些部位缺乏灰质，就能进行精准治疗。”

该研究发表于8月24日的《神经学》期刊。