在4月23日“世界读书日”来临之际，一项最新研究揭示了幼儿学习方式的重要发现：蹒跚学步的幼儿看有彩色照片的书比看彩色图画书学东西更快。该研究由美国和澳大利亚的心理学家在一岁半左右的幼儿中进行，结果发表在隶属美国心理学会的学术刊物《发展心理学》上。

研究显示，有实物照片的书籍不仅在给幼儿提供娱乐方面十分有效，更重要的是，还可以帮助他们理解世界运作的方式。相比之下，彩色插图或漫画风格插图的书对大人或大一点的儿童吸引力更强，但对幼儿效果较差。

在实验中，研究者给36名一岁半的儿童讲解一本图片书，书中描述如何让一个玩具发声，然后让孩子们模仿书中的动作，工具包括一只木球、一条连在塑料盖上的棒棒和一个塑料瓶。结果发现，那些看彩色照片书的孩子的得分是那些看彩色铅笔画孩子的两倍。

研究者指出：“儿童年纪越小，就越难以理解实物与图片之间的关系。”如果图片中的物体与实物有出入，他们就很难看出两者之间的关联。而绘画跟实物之间的关联度低于照片跟实物之间的关联度。因此，儿童图书中的图片性质在儿童的学习中扮演着重要的角色。

如今，许多儿童书籍的出版商都开始面向幼儿出版有照片的图书，且故事往往来自电视上已播放过的电视剧。然而，英国全国读写素养信托机构对该研究提出质疑，认为照片或许可以帮孩子学习具体动作，但无法传达插图所能传达的深度。该机构成立于1993年，是一个旨在提高英国国民读写素养的慈善机构。