语言是人类特有的高级神经活动，用于表达思维、观念等心理过程，与智力发展密切相关。语言发育需要正常的发音器官、听觉和大脑语言中枢（如布罗卡区和韦尼克区），以及周围人群的语言交往刺激。语言发育通常经历发音、理解和表达三个阶段。新生儿通过哭叫开始发音，随后咿呀学语，逐渐理解他人语言，最终学会说话。从单词到句子，从名词到代词、动词、形容词等，语言能力逐步复杂化。大脑语言中枢的成熟与突触修剪、髓鞘化等神经发育过程同步，为语言习得提供生理基础。

新生儿：直立位及俯卧位时能抬头，能哭叫，铃声使全身活动减少。

3个月：仰卧位变为俯卧位，用手摸东西；咿呀发音；头可随看到的物品或听到的声音转动180度，注意自己的手。

4个月：扶着髋部时能坐，俯卧位时用两手支持抬起胸部，手能握持玩具；笑出声；抓面前的物体，自己弄手玩，见食物表示喜悦，较有意识地哭和笑。

5个月：扶腋下能站直，两手各握一玩具；能喃喃发出单调音节；伸手取物，能辨别人声，望镜中人笑。

6个月：能独坐一会，用手摇玩具；能认识熟人和陌生人，自拉衣服，自握足玩。

7个月：会翻身，自己独坐很久，将玩具从一手换入另一手；能发出“爸爸”“妈妈”等复音，但无意识；能听懂自己的名字，自握饼干吃。

8个月：会爬，会自己坐起来、躺下去，会扶着栏杆站起来，会拍手；重复大人所发的简单音节；注意观察大人的行动，开始认识物体，两手会传递玩具。

9个月：试独站，会从抽屉中取玩具；能懂几个较复杂的词句，如“再见”等；看见熟人会伸出手来要人抱，或与人合作游戏。

10-11个月：能独站片刻，扶椅或推车能走几步，拇、食指对指拿东西；开始用单词，一个单词表示很多意义；能模仿成人的动作，招手“再见”，抱奶瓶自食。

12个月：独走，弯腰拾东西，会将圆圈套在木棍上；能叫出物品名字，如灯、碗，指出自己的手、眼；对人和事物有喜憎之分，穿衣能合作，用杯喝水。

15个月：走得好，能蹲着玩，能叠一块方木；能说出几个词和自己的名字；能表示同意不同意。

18个月：能爬台阶，有目标地扔皮球；能认识和指出身体的各部分；会表示大小便，懂命令，会自己进食。

2岁：能双脚跳，手的动作更准确，会用勺子吃饭；会说2-3字构成的句子；能完成简单的动作，如拾起地上的物品，能表达喜、怒、怕、懂。

3岁：能跑，会骑三轮车，会洗手洗脸、脱穿简单衣服；能说短歌谣，数几个数；能认识画上的东西，认识男女，自称“我”，表现自尊心、同情心、怕羞。

4岁：能爬梯子，会穿鞋；能唱歌；能画人像，初步思考问题，记忆力强，好发问。

5岁：能单腿跳，会系鞋带；开始识字；能分辨颜色，数10个数，知物品用途及性能。

6-7岁：参加简单劳动，如扫地、擦桌子、剪纸、泥塑、结绳等；能讲故事，开始写字；能数几十个数，可简单加减，喜独立自主，形成性格。