最近的爱思唯尔期刊《流动儿科学》（Ambulatory Pediatrics）刊登的一篇文章研究了与父母亲分离对学龄前儿童成长的影响。结果发现，单亲情况在城市里弱势群体集中的社区比较常见。单亲环境下的儿童的学习能力比普通家庭的儿童弱一些，存在更多的学习障碍。

　　研究人员提醒，儿童看护机构和学校应该清楚地认识这些潜在风险，采取有效的措施，避免单亲环境下的儿童在学校教育的初期就落后。

　　尽早识别那些存在学习障碍的儿童非常必要，这有利于学校、家长配合起来，采取措施帮助这些孩子。

　　(荔 涛)  

    《健康时报》 (2008-09-08 第02版) (责任编辑：泉水)