实验室规章制度是实验室正常运行的基石，也是检验实验室各项工作的标尺和准则。制定一套科学合理的规章制度对实验室至关重要。以下是一些体会。

一、实验室规章制度应体现多学科、综合性的特点。随着科学技术的进步，实验室现代化水平不断提高，学科间、实验间的交叉性日益增强。许多实验可在多媒体教室进行，这要求实验室加强管理，制定系列规章制度，同时规章需充分体现综合性，适用范围要广。

本学期，我校自然、科学教研组将按照上级要求规范实验室及实验教学管理，特别是规范实验报告的填写与记录。要求实验员教师写好《实验通知单》，实验教师记录好《实验报告单》，报告单需明确书写内容：实验步骤、实验结果、实验结果的评价分析，以及改进意见（如有改进的实验需特别注明，以利推广）。

规范实验室设备的借还制度，及时认真填写借还登记表。对实验过程中仪器的损坏情况及时分析原因，明确责任，恰当处理，并记好赔偿记录，以增强师生爱护公物的意识。

二、实验室规章制度要遵循实践、发展和创新的超前原则。遵循这一原则需处理好两个关系：

1、主管部门与基层的关系。在主管部门的关心与指导下，实验室需制定一套符合上级部门要求的规章制度。各类规章制度要上墙，如：实验室制度、学生实验规则、仪器维修保养制度、剧毒药品管理制度、损坏赔偿制度、器材外借制度、器材管理制度等。教育每位教师遵章办事，无关人员不随便进入仪器室。实验员除做好上述工作外，还需保证仪器的清洁、保养及科学规范的摆放，做到橱窗定点，不乱拿乱放。

2、实践与发展的关系。任何规章制度都不应一成不变，实验室规章制度也不例外。随着教育改革的深化，实验室工作不会原地踏步。教材改革、实验仪器品种和数量的增加、学生素质的提高，都会促使实验室各项规章制度逐步完善，新的规章制度又将促进实验教学改革的顺利进行。

针对新一轮教改，教研组需及时向校长汇报，做好仪器的添置工作，以利于科学实验的顺利进行。在上级主管部门的关心指导下，在电教中心领导的直接关心下，相信我们会做得更好！