显微镜是一种精密且昂贵的仪器，在许多山区中学，尤其是乡镇中学，显微镜的配备往往不足，更不用说更新换代了。因此，如何有效保养现有显微镜，发挥其在教学中的最大效用，显得尤为重要。以下是根据多年经验总结的保养方法。

一、指导学生正确使用显微镜

学生能够正确使用显微镜是防止其损坏的前提，也是保养的关键。具体措施包括：

1. 培养骨干：在初一、高一新生入学后，选拔动手能力强、对生物学感兴趣的学生组成兴趣小组。首先组织他们参观生物贮藏室，激发兴趣，然后进行显微镜结构、用途、使用和维护的培训，使其达到熟练程度。实验课上，这些骨干协助教师指导其他同学，提高教学效率。

2. 增加课时：用一课时讲解显微镜的结构、用途、使用方法和注意事项，再用一课时让学生充分练习操作。这避免了实验课上学生因不熟练而强行操作导致的损坏，提高了实验效果并减少了显微镜的损伤。

二、及时排除故障隐患

每次实验前，教师带领骨干检查显微镜，发现螺丝松动、过紧或滑牙等问题立即修理，确保机械系统故障在早期排除，延长显微镜使用寿命。例如，某校有11台显微镜已使用30多年仍完好无损。

三、操作与搬运注意“轻”

精密仪器的保护关键在于“轻”，如轻拿、轻放、轻搬、轻运。教育学生调节焦距旋钮时要缓慢，搬动时平拿轻放，避免震动和碰撞。取出和放入镜箱时动作要轻，镜筒升降要慢，以防止机械损伤、压碎切片、损坏聚光镜和镜头。

四、注意防尘防霉

灰尘和霉菌是显微镜的“大敌”。为减少污染，实验课中要求学生不擅自离位，少走动，领取物品时脚步要轻。实验后，在显微镜送回存放室后再打扫卫生。放入镜箱前，用纱布清洁机械部分和载物台，用镜头纸擦拭目镜和物镜，然后用尼龙袋罩好并放入干燥剂。由小组长和骨干协助检查验收，合格后方可离开。

五、建立使用制度

每台显微镜及其部件统一编号，与镜箱、实验桌编号一致。学生按固定位置入座，一学年不变。每个镜箱内附有使用记录簿，记录学生姓名、班级及使用前后状况。实验前检查上一班级的记录是否相符，实验后记录并签名，以便环环相扣。若有损坏，照价或酌情赔偿，增强学生责任心。

六、定期擦拭镜头

每学期期中、期末实验技能考试前后，组织骨干擦拭目镜和物镜。方法是用细柳条缠上棉球（避免棉纤维粘附），蘸取1‰的洗洁精擦拭一遍，待干后再用棉球蘸取50%乙醚和50%无水酒精的混合液擦拭一遍。这样可100%去除灰尘、霉菌和污染物。十多年来，某校30多台显微镜无一台报损报废，始终处于良好工作状态。