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学术索引

刘人怀院士等：试答“钱学森之问”

本文重温“钱学森之问”，分析当前中国教育在行政化、评价体系、办学同质化等方面的深层问题，并结合近年“双一流”建设、破除“五唯”等改革举措，探讨破解杰出人才培养困境的路径。文章指出，需从文化、体制、评价等多维度营造创新生态，才能逐步回答这一世纪之问。...

2011-10-21 78 0

诺贝尔奖背后中国教育的思索

本文探讨了诺贝尔奖背后中国教育的深层问题。2008年诺贝尔化学奖得主钱永健的华裔身份引发热议，折射出中国对诺贝尔奖的渴望与教育体系的反思。文章指出，自1977年恢复高考以来，高等教育规模扩大但就业难、教育与市场脱节等问题凸显。要培养本土诺贝尔奖得主，需改革应试教育，加强创新思维和实践能力培养，营造自由探索的学术环境。...

2010-10-08 31 0

中国指望谁来拿诺贝尔奖

本文探讨中国人长期未获诺贝尔奖的深层原因，指出经济实力不足、评审不公等常见解释均不成立，核心在于创新能力缺失。通过对比牛津大学的教育模式，揭示中国教育体制在培养创造力方面的不足，呼吁改革教育以孕育诺贝尔奖级人才。...

2010-10-08 25 0

诺贝尔奖无中国身影：中国教育科研体制的反思

2008年诺贝尔奖揭晓，中国再次无缘基础科学奖项，引发对教育科研体制的反思。本文基于央视网访谈，探讨应试教育扼杀创新、科研环境缺失、学术自由受限等问题，指出日本经验值得借鉴，强调改革体制、鼓励自由探索的重要性。...

2010-10-08 60 0

薛涌：中国大学缺乏雄厚的“中产阶层”

本文分析了中国高等教育的现状，指出中国大学缺乏雄厚的'中产阶层'，并与其他亚洲地区进行了比较，强调了中国高等教育在国际上的相对落后地位。...

2010-05-27 41 0

薛涌：中国需要良好的大学排行榜

本文探讨了中国大学排行榜的争议与必要性，通过对比美国《美国新闻与世界报道》排行榜的运作经验，指出独立、透明、数据翔实的排行榜对学生择校和教育监督的重要性。作者认为在市场经济下，良好的大学排行榜如同消费者指南，是考生和家长的重要参考工具，同时分析了排行榜可能带来的商业化弊端，最终呼吁中国媒体投入资源建立有声誉的排行榜。...

2009-06-04 29 0

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