21世纪的功能教室研究（一）

本文基于教育部教学仪器研究所2000年立项的重点课题，系统探讨21世纪功能教室的定义、类型、装备要求及建设原则。文章指出，随着教育改革深化，功能教室以学生为中心，支持探究式学习和个性化发展。研究规划了9类功能教室的装备要求，并强调环保与安全的重要性。本文为面向21世纪的基础教育现代化提供了科学规范。...