孤独症儿童口语交际能力的培养：案例分析与策略

本文通过一个孤独症女孩的案例，探讨如何通过课堂环境创设和兴趣引导（如剪纸）培养其口语交际能力。干预包括课堂对话练习、课下语言渗透以及利用剪纸特长进行语言训练，半年后儿童在眼神交流、主动回答和完整表达方面取得显著进步。文章强调孤独症教育需长期坚持，结合个体兴趣，以提升社交技能。...