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标签主题：大学管理

学术索引

为何高校科学技术发明创造人才紧缺？

本文探讨了高校科学技术发明创造人才紧缺的原因，指出大学管理的行政化模式偏离了学术本原，导致大学精神缺失和制度混乱。文章回顾了中国大学发展历程，分析了外部环境与内部问题，强调需弘扬大学精神、建立现代大学制度，以遵从大学逻辑办学。...

2012-01-31 89 0

复旦校长杨玉良：关于学科发展及建设的思考

复旦大学校长、中国科学院院士杨玉良深入探讨了学科发展的自然规律、学科划分的局限性与新学科诞生的动力。他强调了基础学科的重要性，指出学科是教学范式，具有人为性和时代特征，并随着科技发展而演变。文章批评了资源过度稀释和学科空壳化现象，呼吁大学应以重大科学问题为导向，推动交叉融合，避免学科割裂带来的负面效应，为建设世界一流学科提供理性思考。...

2009-09-09 37 0

卢荻秋：教学评估背后的“权力舞蹈”

本文以广西师范大学在本科教学评估中的遭遇为样本，剖析了大学迎评过程中行政权力膨胀、学术管理异化的现象。作者指出，教学评估本应是学术性管理活动，却因上下合力的“权力舞蹈”沦为形式主义。评估专家组如“疑似法官”般拥有生杀大权，学校管理者则以行政命令强加非常要求，师生无奈顺从。最终评估获得“优”，但作者警示这可能是“幻觉优秀”，担忧教学质量并未真正提升。...

2008-04-27 29 0

尤小立：“教授治校”需要明确的三个基本问题

本文围绕“教授治校”这一高等教育议题，从三个基本问题展开深入探讨：领导具备教授职称是否等于教授治校、为何不能表述为“教授治学”、以及教授治校的实质内涵。文章强调教授治校是一种制度性集体参与，通过教授会等机构实现学术化管理与民主决策，是建设一流大学的重要条件。...

2008-03-12 51 0

王长乐：使大学成为真正的学术机构

本文探讨了“教授治校”与“校长治校”两种大学管理理念。作者指出，当前中国大学体制偏向“校长治校”，使大学成为行政工具，而“教授治校”则源自世界大学传统，强调学术自由与大学自治。文章深入分析了两种制度的内涵与影响，呼吁大学应回归学术本质，实现真正的学术自治，以保障教育质量与学术创新。...

2008-02-02 62 0

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