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中国科学报：青年教师职称评定之痛

本文探讨中国高校青年教师职称评定中的困境，包括论文版面费高昂、课题申请靠人情、教学质量被忽视等问题。通过多位教师亲身经历，揭示现行评定标准行政化、简单化带来的弊端，以及教师们在“锦绣前程”与“内心坚守”间的挣扎。文章呼吁改革职称评定体系，重视教学质量，营造公平学术环境。...