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学术索引

孤独症儿童口语交际能力的培养：案例分析与策略

本文通过一个孤独症女孩的案例，探讨如何通过课堂环境创设和兴趣引导（如剪纸）培养其口语交际能力。干预包括课堂对话练习、课下语言渗透以及利用剪纸特长进行语言训练，半年后儿童在眼神交流、主动回答和完整表达方面取得显著进步。文章强调孤独症教育需长期坚持，结合个体兴趣，以提升社交技能。...

2008-11-17 78 0

本文通过一个孤独症儿童语言训练的案例，探讨如何利用兴趣操作活动（如拼图）来促进语言发展。案例显示，通过选择适合儿童兴趣的操作活动，将语言训练融入其中，可以培养注意力、动手能力和记忆力，并有效提高语言理解和表达能力。该方法强调避免强迫，减少情绪化，在平静氛围中进行治疗。...

2008-05-20 44 0

本文记录了一名3岁自闭症儿童小明从无语言到主动开口说话的语言康复训练过程。通过利用其兴趣（汽车、音乐）和依恋妈妈的特点，训练师分阶段进行指令模仿和语音刺激，19天后小明能主动说出“乌龟”“企鹅”等词语。案例表明，科学方法和持之以恒的训练对自闭症儿童语言能力提升至关重要。...

2007-09-30 64 0

瑞典一名妇女发现一只蜘蛛在耳中藏匿27天，最初误以为是耳屎增多，后因听到摩擦声而就医，蜘蛛自行爬出。此案例提醒人们，耳内异物应寻求专业医疗处理，避免自行掏挖造成伤害。...

2006-01-13 133 0

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