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学术索引

颠覆认知:大脑学习语言并非依赖听觉反馈,而是通过运动指令预测

麦吉尔大学的一项新研究颠覆了传统观点,揭示大脑学习说话并非主要依赖听觉反馈来纠正错误,而是通过一种基于运动指令的“内部模型”进行预测性学习。研究团队利用创新的“听觉掩蔽”实验,让受试者在无法听到自己声音的情况下学习新语音,发现他们仍能准确调整发音。功能性磁共振成像(fMRI)显示,这一过程主要激活了前运动皮层和辅助运动区,而非传统认为的听觉皮层。该发现对语言康复、人工智能语音合成及理解言语障碍机制具有重要意义。...

2026-06-24 94 2

智力水平影响“鸡尾酒会效应”:认知能力越强,嘈杂中听得越清

华盛顿大学医学院研究发现,智力水平与嘈杂环境中的语音识别能力显著正相关,且这一关联跨越自闭症、胎儿酒精综合征和神经典型人群。研究通过多说话者干扰任务和标准化智力测试,揭示了认知能力在听觉注意中的关键作用,为神经发育障碍个体的沟通支持提供了新视角。...

2026-04-01 169 0

PNAS:听觉训练可逆转与年龄相关的神经减速

PNAS研究发现,针对55-70岁老年人的听觉训练可部分逆转与年龄相关的神经减速,改善嘈杂环境下的语音感知能力。经过8周训练,受试者神经计时加快,记忆和处理速度提升,表明短期训练诱导神经可塑性,为缓解老年听力困难提供新策略。...

2013-02-19 184 0
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