落实导师连带责任，明确抄袭、剽窃的标准，确定导师是否尽责至为关键

　　教育部最新公布《关于对学位论文作假行为的暂行处理办法》，并公开向社会征集意见。其中一个引人关注的焦点是，学生论文造假指导教师要负连带责任——指导教师未尽到学术道德和学术规范教育、论文指导和审查把关等职责，其负责指导的学生学位论文存在购买、他人代写或者抄袭、剽窃等作假情形的，学位授予单位视情节轻重，可暂停其招生、取消指导教师资格，并可给予处分直至解除聘任合同等处理。

　　这一规定令不少老师慨叹，导师不好当了。有的则认为，学生抄袭剽窃防不胜防，这哪管得了？学生抄袭，导师受责，这种株连式惩罚是否太过？

　　正如家长是孩子的法定监护人，导师也是学生的“学术监护人”。监护人没有尽到监护之责，当然要承担相应的责任。学位论文抄袭，导师却像没事人似的，这在道理上说不过去。

　　学生购买、找人代写或者抄袭、剽窃，正如孩子学坏甚至作恶一样，根在平时未尽责。家长有责任教育自己的孩子走正道、守正德，时时提点孩子少犯错误，及时纠正孩子的错误倾向，最终多能育成正果。导师亦有责任从一开始注重学生的学术道德和学术规范教育，从源头上防止学生发生学术不端行为。从这个意义上说，强调导师应负连带责任，其意首先在推动关口前移，使导师从指导学生一开始就尽起责任来。

　　事实上，一些导师正是在这个初始环节放弃了应负之责，未能给学生走上正确的学术道路提供指引，在一定意义上存在误人子弟的现象。相反，那些自始至终指导学生进行论文写作的导师，不但学生很少发生学术不端行为，甚至通过治学做人的言传身教，对学生的事业和学术生涯产生根本性影响，最终赢得了学生的敬重，让人一辈子都忘不掉。

　　导师是学位论文的第一把关人，本身亦负有审核的义务，把那些抄袭之作拒之门外。事实上，导师水平越高、对研究领域越熟悉，发现抄袭、剽窃的可能性就越大。有责任的导师，也常常把防止抄袭作为审核论文的一个重要环节。

　　然而，实事求是地讲，购买、找人代写或者抄袭、剽窃论文的行为，导师即便有火眼金睛，也未必能全部发现，把未能发现的责任全部交由导师去扛并不现实。这就应当具体问题具体分析，调查导师是否对学生论文尽指导、审核之责，分清情节轻重。导师未尽责，该当受责；但若尽责，是否就应当免责？

　　事实上，在未来的现实中，必将面临这样一种典型的情形：导师自始至终对学生认真负责，从学术道德与规范，到论文写作过程中的具体指导，都用尽心思。然而，最终学生却是找人代写的论文。在这样的情况下，如果仍要追究导师责任，恐怕就不太公平，也必将导致导师不敢带学生。这样一来，负责任的导师往往会把学术声誉视作生命，学生抄袭乃至找人代写论文的丑闻曝出，已令自己颜面无存了，再行连坐，情何以堪？

　　由此看来，明确抄袭、剽窃的标准，确定导师是否尽责至为关键。对未尽责者予以连坐，必能使导师尽责以促学生学术自律；对尽责者从轻或不予处罚，同样是对导师尽责的一种明晰与强调。若一刀切、一锅烩，则既不符合复杂的现实学术生态，也不利学术的健康发展。