最好的研究导出最好的学生

        在2005年度国家科学技术奖励获奖项目获奖名单中，进入了国家科学技术进步奖的主要完成人名单的大学已有六十多所，这些同时是教师的科研人一致认为——最好的研究导出最好的学生

        1月9日，全国科技大会上公布了2005年度国家科学技术奖励获奖项目。在获奖名单中，记者发现，进入了国家科学技术进步奖的主要完成人名单的大学已有六十多所。大学，这一教书育人的圣地，能否成为科研的主阵地，它将在我国的科技发展进程中扮演什么角色，成为很多学人关注和探讨的问题。记者就这一问题采访了中国工程院院士天津大学机械工程学院教授陈予恕，清华大学生物系教授隋森芳，清华大学工程物理系系主任程建平，他们既工作在教学第一线，又在科研中取得了很多成果，对于在大学做科研有很深的体会。

        学生是科研的动力源泉

        清华大学生物系教授隋森芳完成的“膜脂/蛋白相互作用：蛋白质在膜脂作用下结构与功能变化”项目，获得2005年度国家自然科学奖二等奖。腊月二十三，中国的农历小年，清华校园及附近的家属区弥漫着过年的味道，记者在隋森芳的实验室见到了他，但在他的实验室里却找不到一点春节临近的感觉。学生们在实验室里为各自的项目悉心钻研，他们的导师隋森芳也同样做着自己的研究。他们已经习惯了这种紧张充实的学习生活，没有丝毫倦怠。

        在接受采访的过程中，隋森芳一再夸奖自己的学生，他们聪明、敏感、思维活跃，勤奋而又一丝不苟，在实验项目中，导师只需要提出研究课题，在大的方向上把关，具体的实验步骤全部由学生来完成。细心敏锐的学生在实验中会发现一些意想不到的现象，老师和学生再结合实验结果一起讨论，确定接下去的实验任务。在这样反复的实验、交流与讨论中，课题研究不断取得新的进展。

        隋森芳1988年在德国慕尼黑技术大学获自然科学博士学位，回国后一直在清华大学从事生物学相关的教学科研工作。这次获奖的项目从最初的课题方向选择到现在已经有10年左右的时间了，这个项目分为几个题目，其中有一个题目取得的进展可以申报国家科学技术奖就申报了。到目前为止，获奖的题目还没有结题，做到这个步骤、在这个方向上积累到这个程度只是达到了申报奖项的要求，这是基础科学的一个特点，它需要长时间的研究，注重在一个领域的突破，而不是以一个项目的结题作为标志。

        对于这次获奖，隋森芳和他的学生们看得很淡，他们认为，获奖仅仅是表明他们的实验方向是可行的，获奖项目也只是实验过程的一个小小成果，还需要在此基础上进一步研究，需要一个长期的过程。

        15年以前隋森芳的研究方向和现在的不同，当时他发现在一些重要的领域还有很多没有解决的问题，根据自己的背景和技术选择了有可能发挥长处的领域，自己摸索，其间不断和国外学者交流，开辟了一些新的领域和新的方法，尽管技术条件比国外差，在试验技术上不如发达国家，没有足够的财力投入，但在解决的问题上、在选择问题的生物学意义上，发现我们可以做一流的工作。

        隋森芳选择了在生物学功能上下功夫。他挑选生物学专业的学生做实验，在研究生物学功能、背景、意义方面发挥专业优势。他的学生一届接一届，在他的指导下分阶段进行了研究。他们做的“蛋白质跨膜进入细胞”实验，是由两届的博士生加一位硕士生花了八九年的时间分阶段完成的，有一个积累过程。不过，学校里学生新陈代谢非常快，对教师来说提供了很好的动力源。

        大学分为研究型、教学型和高级技师型三种，大学的使命究竟是教学还是科研，三位教授在接受采访时都认为，研究型大学中教学与科研应该是完全一致的，对研究型大学来说必须有高水平的研究成果。如果教师不亲自做大量研究工作，就不能培养出高质量的学生，研究人才是从大学培养出来的。大学适合做自然科学的研究特别是基础科学，现在是大学与科研院所在科研领域共同发挥作用，以后大学的作用会越发重要。

        清华大学校长顾秉林在全国科学技术大会上发言时提到，高水平研究型大学是基础研究的主力军，应用研究的重要方面军和高技术产业化的生力军。建设国家创新体系，我国的高校特别是高水平研究型大学负有重要的使命。上海戏剧学院教授孙惠柱也曾撰文表示，大学所担负的大任，是为整个社会提供一种关键性的服务——为社会的健全发展提供经过周密实验或论证的创意，大学是科教兴市兴国的主要基地。大学不是学店，也不是只管收费上课的培训班，它还有更为重大的使命。教师不能只为了项目的所谓理论性而闭门造车，更不应凑数字炒冷饭为研究而研究，而要更多地关注社会的需要，利用大学的科研环境，孵化出更多能够造福社会的创意来。

        目前，大学已经认识到了自身的使命，积极进行原始性的科学研究，成为国家创新体系中极具活力的组成部分。清华大学有9项优秀科技成果获得国家科学技术奖励；北京航空航天大学荣获2005年度国家科技进步二等奖4项、国家技术发明二等奖1项；南开大学获得3项自然科学二等奖和1项科技进步二等奖；天津大学4项目齐获2005年度国家科学技术进步奖；中国石油大学有5项科研成果获国家奖；南京农业大学2项科技成果荣获国家科学技术奖励；燕山大学有2个成果也获得国家科学技术奖励，等等。

        多学科碰撞出灵感

        三位教授都提到了在大学里做科研的优势。首先，大学学科门类齐全、学科综合、交叉特点显著，有利于扩展研究人员的视野。大学有相对宽松的环境，不用坐班，研究氛围好，大学有各种不同学科，学生数量很大。与科研院所培养的学生相比，大学的学生相对涉及的学科面比较宽，在学校里各个学科的学生和老师们在一起，在研究学问上有好的环境。   (责任编辑：泉水)

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