访教育部科技委常务副主任、学风建设委员会主任吴常信院士

当前，加强高校学风建设的关键在于抓好落实。教育部科技委常务副主任、学风建设委员会主任，中国科学院院士、中国农业大学教授吴常信长期关注高校学风建设工作。他认为，加强高校学风建设和科研诚信工作意义重大，当务之急是要把教育、治理、监督和制度有效地结合起来，努力营造风清气正的育人环境和求真务实的学术氛围。

加强学风建设，要坚持教育和治理相结合

吴常信指出，科研诚信工作十分重要，高校科研诚信和学风建设尤其如此。高校承载着教书育人的特殊使命，科研诚信工作不仅关系到高校的创新能力，还关系到培养什么人的问题。社会对高校的科研诚信工作期望很高，高校在科研诚信方面的表现对社会诚信具有重要导向作用。

政府相关部门一直高度重视高校学风建设，出台了一系列文件和政策。教育部决定在高校开展学风建设专项教育和治理行动，并成立了学风建设委员会。吴常信担任科技委学风建设委员会主任，组织了多项活动，加强了对高校学风建设工作的指导。

比如，编印了《高等学校科学技术学术规范指南》，并在高校中举行了宣讲活动，提高了师生的学术规范意识。截至目前，学风建设委员会的委员们已组织了20多场报告会，取得了良好的效果。

治理学术不端行为，需要教育和惩罚相结合

吴常信认为，治理学术不端行为，首先要弄清其成因。对无意的失误要重在宣传教育，而对明知故犯的，则要采取教育加惩罚的方法。教育部出台了相关文件，要求高校严肃处理学术不端行为。

对于情节严重的不端行为，必须下大力气治理。井冈山大学两名教师的造假行为就是一个严重的例子，已经给中国学术界在国际上造成了恶劣影响。对于这种明知故犯的行为，严格的惩处是必须的。