“在一定时期内，一所大学的超常发展是必要的，是市场竞争的需要，是学校生存发展的必然选择。应该说，这种急速的扩张是暂时的，是特殊时期的特殊做法，而内涵发展，建设一批高水平的学科才是长期的，才是学校发展的根本。”

　　近日，河北北方学院党委书记、院长张力教授在接受《科学时报》记者专访时说，必须在“做强”上下功夫，“做强”的核心是要大力加强内涵建设，从而谋求更大的发展，并发挥知识创新、知识传授和知识传播的功能，依靠科技和人才优势，积极探索新模式，为服务地方经济发展插上翅膀。

　　河北北方学院是于2003年经国家教育部批准，由创建于1945年的张家口医学院、1956年的张家口师范专科学校、1923年的张家口农业高等专科学校三所省属高校合并组建而成的。经过短短几年发展，实现了由单科性大学向综合性大学的转变。

　　把科技创新水平作为内涵发展的标尺

　　加快发展是学校面临的永恒主题。近年来，河北北方学院在发展上力求做到既注重外延，又要提升内涵的两方面和谐统一。合校之初学校就提出了“平稳起步、全面入轨、及时提速、实现跨越”的“四步走”战略部署。随着新校区一、二期建设任务的顺利完成，办学“硬实力”的不断增强，以体现精神和价值追求的文化“软实力”日益彰显其重要性。随即，该校开始以内在品质的提升为重点，全面提高学校的“软实力”，走内涵式的发展道路。

　　张力介绍说，学校发展模式是一个战略问题。学校发展模式，可根据发展是靠要素投入的发展还是靠资源利用率的提高，分为外延式发展和内涵式发展。外延式发展是指通过增设新专业、扩大招生数量、扩大学校面积等措施来实现办学规模的扩张。内涵式发展则是指通过挖掘现有学校的潜力，优化教育结构，提高学校内部效率和质量来推动发展的模式。

　　“战略性转移，全面推进内涵建设，就是要实现四个转变。”张力介绍，这四个转变即是由外延式发展向内涵式发展的转变；由硬件建设为主向软件建设为主的转变；从学科专业布局调整向功能提升的转变；从自我循环向主动与社会互动共赢转变。在工作中必须坚持五个基本原则：必须始终将学科专业建设作为内涵发展的核心；必须始终将人才队伍建设作为内涵发展的根本；必须始终将人才培养质量作为内涵发展的主题；必须始终将科技创新水平作为内涵发展的标尺；必须始终将制度文化创新作为内涵发展的支撑。 (责任编辑：glia)