中青报：评职称不拼论文，不妨学学复旦

复旦大学推行代表作评审制度，淡化论文数量和刊物级别，注重研究成果质量。该制度已试点两年，10多位青年教师破格获高级职称。文章探讨了传统评价体系的弊端，如版面费压力、忽视慢工出细活等，并呼吁推广至研究生培养。...