从发展视角看非言语思维、沟通、模仿与游戏技能

本文从发展视角探讨自闭症儿童的非言语思维、沟通、模仿和游戏技能。通过描述各发展阶段，帮助家长识别孩子当前水平并制定目标。重点强调视觉思维优势，提供分类、匹配等教学活动示例，并阐述沟通发展阶段及促进策略。文章旨在利用儿童长处，通过视觉化教学促进技能发展。...