自闭症的康复治疗需“因材施教”

本文探讨自闭症康复治疗需因材施教的理念，以广州康纳学校为例，强调医学、心理、教育全面介入的重要性。自闭症是一种终身发育障碍，需结合ABA、TEACCH等多种方法进行个体化干预。早期教育和社会支持对改善患儿预后至关重要，学校应充分考虑每个孩子的特殊需求。...