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高功能自闭症儿童的语言功能表现

本文基于一项针对高功能自闭症儿童与普通儿童在游戏互动中的语言功能研究，将语言功能划分为五个层次，从基本需求表达到幽默社交。研究发现多数自闭症儿童停留在第二至第三层次，社交动机虽强但“玩”的能力有限。文章提出评估儿童语言层次对制定个性化干预的重要性，并建议通过培养玩的能力和同伴互动来促进语言发展，为家长和教育者提供实用指导。...

2007-09-30 236 0
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