教师心理压力导致焦虑症状：一项针对中小学教师工作压力与焦虑症的调查显示，近九成受访教师感到工作压力较大，其中13%的教师患有焦虑症。据推算，全香港约有7000名教师患有慢性焦虑症。

该调查于2008年7月进行，共访问2104名教师。结果显示，近九成教师感到工作有压力，其中278名（13%）教师在过去6个月内经常出现“容易疲倦”、“失眠或睡眠质量差”、“肌肉紧张或酸痛”、“易怒”、“注意力不集中”、“难以安静”等躯体症状，符合慢性焦虑症的诊断标准。

33%的教师曾服用药物治疗：焦虑症对教师的生活、工作、家庭及社交关系造成显著负面影响。在278名患病教师中，72%曾考虑辞职，33%曾服用药物（如镇静剂或安眠药）。家庭医生罗世安指出，长期使用此类药物可能导致依赖、成瘾、记忆力减退、反应迟钝及异态睡眠等副作用，停药后可能出现戒断症状，如焦虑加重、失眠和头痛。

本次调查结果与2004年同类研究相似，表明过去4年间香港教育政策和资源投入未能有效减轻教师压力。教协代表张文光表示，压力主要源于教育改革、自评与外评、语文基准评核、学生情绪与行为问题处理，以及缩班杀校政策。教协呼吁政府停止所有教师评核和杀校政策。

案例：李Sir长期胃痛失眠：一位任教超过20年的小学教师李Sir，于今年5月被确诊为慢性焦虑症。他因教学工作繁重，长期感到胃痛、失眠和情绪低落，严重影响工作与生活。早在2005年，他曾因胃痛入院治疗，但当时未意识到胃痛与焦虑症有关。