奖励的时间窗口：间隔学习的神经科学基础

本文探讨了奖励与行为之间的毫秒级时序关系如何决定学习是否发生。研究发现，多巴胺信号必须在行为发生后约1秒内到达才能有效强化学习，揭示了“有效学习窗口”的存在。这一发现对教学、康复和技能训练具有重要指导意义，强调即时反馈的关键作用。...