教育部：科研评价不以论文数量论英雄，反对各类排名
教育部发布《关于进一步改进高等学校哲学社会科学研究评价的意见》，明确反对以论文数量论英雄，摒弃简单以出版社和期刊级别判断成果质量的做法，并反对各类简单化排名。意见强调正确认识SCI、SSCI等引文数据的作用，避免绝对化，同时将建立分类评价标准体系，针对不同对象、学科、研究类型和成果形式进行科学评价。...
2011-11-10
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