最近,接到一个新的学生，名子叫：鹏鹏，鹏鹏五岁了，个子和身材都很壮实，是个小胖子，样子更是可爱，接到了孩子就等于又接受了一个新的挑战，自己将会以一个全新的心态一迎接。 语言是孩子各大领域中重要的核心，首先，观察了孩子语言的基础水平。 1、有意...

1、儿童言语运动器官的训练，除了跳类动作、单杆、仰卧起坐等有助于胸、腹运动训练外，还有下腭辅助器官的训练，主要有如下： （1）呼吸训练。训练儿童用呼气、吸气、用嘴呼气、吸气和口鼻结合呼气、吸气。 （2）用气练习，做一些有趣的动作，如：吹气球、吹...

不知不觉三月份又过去了，三月份也正是小天灵在基础部的最后一个月。 回想起孩子从刚来一个字都不会讲，到现在能够主动表达一些简单的短句，如“阿姨我想玩”“阿姨帮帮我”等。在教室里孩子能拉队走操。放学时，孩子会主动去拿书包。见到奶奶时，孩子会主动...

“功能性语言”是指孩子在实际生活的环境中真正需要的，有用的，在适当的时候用得着；而且会用的那些语言，功能性语言不只是有声音，还包括其他无声语言的沟通方法，最初的功能性语言包括以下内容： 1、 表达自我需要的语言（要，我要……，我想……）； 2、...

================= 爱与希望同在 通过一个多月的训练，孩子已经从无意识发音发展可以有意识的发音，能简单地叫爸爸、妈妈等简单的词汇，在喊她名字的时候，能在引导下有意识在应答。但目前我觉得孩子在对语言的理解方面还存在很大的差距，还没有实质上的突破...

============= 一个妈妈 我的儿子三岁多，异常好动(我们还没见到或者听到有比他更好动的小孩)\非常顽皮\脾气特别大(母亲也是如此)，特别犟(这象我)。婴儿时期检查过听力没有问题，口腔之前医生看过也说没有异常，但是到现在他还只能说两~三个字的词，再长的...

康达基础训练部（张荣老师） 对自闭症孩子的早期教育，从开始的： 一、适应环境 二、认识自我 三、自控能力 四、理解能力 五、礼觉注意 六、大小肌肉动作模仿 七、语言基础的具备 当孩子一旦有了初步的语言模仿能力以后，教者应对其进行以下内容的强化训练：...

教他表达自己的意愿的例子： 1、我的孩子喜欢看电视，特别喜欢广告，这是自闭症孩子的特征之一。 但这也可以成为强化物。 在他看电视看得起劲的时候，我就挡住他， 他开始哭闹，这时坚持要他说：“爸爸让一下”。只要他一说，我就马上让开，让他看到电视。让...

口语表达教学首先得确定孩子是否有语言能力，分析孩子口腔不会表达的原因，而后采取相应的措施，并记录孩子的学习情况，如孩子能发那些音，从会发的音开始教学。 王是我的个训孩子。他的个人情况：注意力不集中，认知，理解力还处在第一阶段，有无意义的语言...

我有整理平时记录的习惯，偶然一句：“模仿是语言的基础，指令是社交的基...