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大脑顶叶皮层在视觉分类中的神经机制研究

学习与记忆 大脑顶叶皮层在视觉分类中的神经机制研究

哈佛大学医学院研究团队在《自然》杂志发表研究，揭示顶叶皮层在视觉分类中的关键作用。特定神经元在视觉类别识别时被激活，且分类能力具有可塑性，随学习经验动态调整。动物实验证实顶叶皮层直接参与归类，而颞叶皮层仅处理视觉表现。该发现为理解认知塑性及神经疾病康复策略提供新方向。...

2006-09-14 04:32:00 604
揭开意念移物之谜：假象还是未知认识

学习与记忆 揭开意念移物之谜：假象还是未知认识

本文探讨了意念移物现象的科学争议。通过分析随机现象发生器（REG）网络在地震等重大事件中的异常输出，以及历史案例和整合分析研究，文章呈现了支持者与怀疑者的观点。尽管统计上存在微小但显著的效果，但多数科学家认为这可能是研究方法假象或未认识的统计学问题。文章还提供了自我测试方法和科学家态度，引发对意识与物质关系的思考。...

2006-09-08 20:14:22 709
研究人员称未来人类可自由编辑大脑记忆

学习与记忆 研究人员称未来人类可自由编辑大脑记忆

美国科学家利用白鼠实验表明，大脑记忆可以选择性删除或植入，未来人类可能具备选择记忆的能力。研究人员通过电击、冷风、自由落体等刺激实验，发现海马区神经元组成记忆编码网络，可将经历转化为二进制数字。人类大脑存在“守门人”功能，自动分类信息，记忆与感觉结合会更深刻。...

2006-09-06 20:05:29 489

学习与记忆 记忆像存在硬盘中的内容一样可被擦除

美国纽约州立大学Downstate医疗中心的科学家发现，通过抑制蛋白激酶Mzeta可以擦除长时记忆，这一机制基于长时程增强（LTP）的维持。在老鼠实验中，注射抑制剂可逆转LTP，擦除1天至1个月前的记忆，且不影响新记忆形成。该发现有望用于治疗慢性疼痛、幻肢症、创伤后应激障碍等疾病，并与阿尔茨海默病相关。...

2006-09-04 21:44:09 295

学习与记忆 人类与猿类认知的基因联系

一项新研究发现，人类与大型类人猿共享一种名为MGC8902的基因，该基因编码DUF1220蛋白质域，在脑皮质新皮层中高度表达，可能参与高级认知功能。基因复制是进化创新的关键，该基因在人类中的拷贝数显著高于其他猿类，提示其在人类认知进化中的潜在作用。...

2006-09-04 21:42:20 235

学习与记忆 美科学家发现抹去小鼠长期记忆的方法

美国科学家首次成功抹去小鼠的长期记忆，发现大脑记忆机制与硬盘存储相似。通过阻断蛋白激酶M zeta，研究人员能删除长达一个月的记忆，并可能为治疗阿尔茨海默病、失忆症等提供新思路。研究发表在《科学》杂志上。...

2006-09-01 01:09:13 308
科学家称保持好记忆力要少看电视多看书

学习与记忆 科学家称保持好记忆力要少看电视多看书

澳大利亚科学家通过国民记忆力调查发现，多读书、少看电视、做组词游戏和吃鱼有助于改善记忆力。长期喝酒会损害记忆，而看电视超过一小时可能产生负面影响。积极的智力活动对保持记忆力至关重要，读书比看电视更能激发智力活动。...

2006-08-30 21:31:01 328

学习与记忆 研究显示脑内大麻影响运动学习能力

日本科学家研究发现，人脑内一种类似大麻的物质“脑内大麻”可能影响小脑的运动学习能力。该物质通过受体CB1调节神经传递，基因操作实验表明，CB1受体失效的小鼠在条件反射学习中表现显著低于正常小鼠，揭示了脑内大麻在运动学习中的关键作用。...

2006-08-29 21:32:33 211

学习与记忆 美国科学家揭示大脑分类记忆系统

美国哈佛医学院的最新研究揭示大脑如何对视觉信息进行分类记忆。研究发现，大脑表皮层的神经元活动在学习过程中发生显著变化，形成分类编码。实验表明，猴子在分类视觉运动模式时，外表皮层神经元反映分类决定，而中部颞叶层神经元则对视觉差异敏感。该研究有助于理解大脑学习和记忆机制，并为治疗阿尔茨海默病、精神分裂症等神经疾病提供新思路。...

2006-08-29 21:29:32 210

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